导读

目前，大多数研究都试图揭示有助于第二语言 (Second Language, L2) 学习中的沟通意愿 (Willingness To Communicate, WTC) 的因素，以及阻碍学习者 WTC 的原因，而对 WTC 在多大程度上促进 L2 使用和成果的研究相对较少。基于此，来自墨尔本大学的 Jeongmin Kim 及其研究团队在 Languages 期刊发表了研究论文，通过混合方法研究调查了两组 (学生和工作者) 生活在澳大利亚且第一语言是韩语的短期旅居者，以考察他们以英语作为 L2 的沟通意愿，并探讨这一变量与旅居者的第二语言接触量和英语口语流利程度之间的关系。本研究作者对 L2 WTC、L2 暴露量和时间流畅度之间的关系进行了定量建模，并对半结构化访谈进行了定性分析，揭示了对这些因素如何相互关联的深入观点。

研究方法

● 样本

25至35岁的韩国英语学习者共30名。

● 比对组

学生和工作者，两组样本的语音流畅性无组间差异。

● 测量工具

L2 WTC 的测量问卷 (6分 Likert 量表，表1)；语言接触概况 (Language Contact Profile, LCP) 问卷；半结构化面试。

● 数据分析

使用 R 统计软件分析定量数据并进行线性回归分析，使用 t 检验分析对比组；对 NVivo 的访谈记录进行基于主题的定性分析。

表1. WTC 英语问卷。

研究结果

RQ1：L2 WTC 与 L2 暴露量之间的关系

结果表明，L2 WTC 对参与者的 L2 人际交往量没有显著影响，而 L2 WTC 对 L2 接触量有显著影响。当使用 L2 接触量的平均得分作为因变量时，L2 WTC 的影响仍然显著，但预测力较小。只有持续意义集中活动中的 L2 WTC 亚结构对两组的 L2 暴露量有显著影响。

表2. 学生和工人的 L2 WTC 平均得分和标准差 (SD)，以及自我报告的 L2 使用量的描述性统计。

RQ2：L2 WTC和 L2 接触量对口语流利性的影响

皮尔逊的乘积矩相关分析表明，三种流利度指标之间 (语速、发音时间比和平均流利时长) 显著相关。流利度指标与本研究问题中的主要变量 (L2 WTC 和 L2 接触量) 均无显著相关性。线性回归分析未能得出任何关于 L2 WTC 对口语流利性测量的影响的显著结果。

表3. 基于三种流利度测量的学生和工人的 L2 口语流利度平均得分和标准差 (SD) 的描述性统计

RQ3：学生与工作者在 L2 WTC、L2 接触量和口语流利程度方面的异同

● 群体差异的定量分析

两组在总体 L2 WTC 方面存在显著差异，学生的 WTC 显著高于工作者 (图1)。

在 L2 WTC 中的三个子结构中，在以简短意义为中心的活动中的 WTC 和以持续意义为中心活动中的 WTC 方面，学生的 WTC 子结构水平高于工作者；而在注重形式的活动中，WTC 没有显著的基于组的差异。学生的 L2 人际交往量并不比工作者多，但学生报告的 L2 接触量大于工作者。如图2所示，将 L2 沟通/接触的两种测量方法合并后，学生组的得分显著高于工作者。此外，两组在任何口语流利性指标上均未表现出显著差异。

图1. 学生和工作者中的 L2 WTC 率。

图2. 学生和工作者之间的 L2 接触/交流量 (综合得分)。

● 访谈的定性分析：群体比较

五大主题为：交流动机、交流频率、自尊、个性和 L2 接触的背景。表4和表5分别列出了 WTC 和不愿沟通 (unWTC) 倾向主题和子主题的访谈参考频率。相似性方面，学生和工作者都表达了提高 L2 能力的强烈愿望，并将此作为 L2 沟通的主要动力；unWTC 中沟通便利性和对祖国和文化的情感依恋是最重要的两个因素。差异性方面，学生认为职业机会是 WTC 的重要激励因素，而工作者没有提到该点；学生使用 L2 进行交流的一个重要动机是扩大对话话题的多样性，工作者则不显著。

表4. WTC 主题的访谈参考频率。

表5. unWTC 主题的访谈参考频率。

研究总结

定量分析表明，学生组的 WTC 水平和 L2 暴露量高于工人组。对于两组，WTC 显著预测了旅居者的 L2 暴露量。然而，口语流利性既与 WTC 无关，也与 L2 接触量无关。基于主题的定性分析表明，两个旅居群体在与 WTC 和 unWTC 相关的态度和动机方面表现出相似性和差异。与工作者相比，学生表现出更强的参与 L2 互动的倾向，这与他们报告的 L2 接触频率明显较高一致。工作者的态度表现为矛盾情绪，WTC 和 unWTC 并存。尽管存在局限性，但当前研究的结果提出了关于移民环境中个体学习者与自然主义学习环境之间关系的有趣问题。本文建议未来进行更多的研究，以记录不同东道国短期旅居者之间的语言体验、社会互动、跨文化交流和个人差异。

原文出自 Languages 期刊

Kim, J.; Zhao, H.; Diskin-Holdaway, C. Willingness to Communicate and Second Language Fluency: Korean-Speaking Short-Term Sojourners in Australia. Languages 2022, 7, 112.

Languages 期刊介绍

期刊旨在推动语言学方向的多学科研究，注重理论、实验以及实际应用。期刊主题领域包涵盖理论语言学、实验语言学、心理语言学、神经语言学、社会语言学、语言习得等。目前已被 ESCI - Web of Science, Scopus 等多个数据库收录。

2021 CiteScore：0.9

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