加强基层教学组织建设，全面提高教师教书育人能力，是推动高等教育高质量发展的必然要求和重要支撑。虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索。为贯彻落实《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）和《教育部关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）等文件精神，探索推进新型基层教学组织建设，教育部高等教育司于2022年启动虚拟教研室试点建设工作，力争通过3～5年的努力，建成全国高等教育虚拟教研室信息平台，建设一批理念先进、覆盖全面、功能完备的虚拟教研室，锻造一批高水平教学团队，培育一批教学研究与实践成果，打造教师教学发展共同体和质量文化，全面提升教师教学能力。据教育部消息，教育部首批虚拟教研室建设试点439个。其中，湖北省属高校2个，湖北大学和长江大学各1个。

附件 首批虚拟教研室建设试点名单(终版).pdf

教育部办公厅关于公布首批虚拟教研室建设试点名单的通知.pdf

虚拟教研室分为三类：课程（群）教学类、专业建设类、教学研究改革专题类，首批439个虚拟教研室中，课程（群）教学类237个、专业建设类137个、教学研究改革专题类65个。

其中清华大学（含与北京大学联合申报的一项）、哈尔滨工业大学获得12个位列第一，获得数量超过5个的高校如下：

 地矿油相关高校虚拟教研室   

   223    专业建设类     地质学专业（古生物学方向）虚拟教研室  南京大学  沈树忠