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周末的下午茶跟几个学生聊天,天马行空,大家聊到读书期间为什么进步快,忽然联想到前几天跟朋友讨论过的牛顿第二定律:
F=ma
可以用它来解释啊!在学校读书的时候年纪小、没有过多的心理定式和生活负担,相当于 “m”很小,加一点力F就可以获得很大的加速度a,所以进步快。
以此类推,随着年纪变大,生活工作负担加上思维定势等等影响,“m”就变大了N倍,想要获得同样的a就需要付出N倍的F,因此进步就越来越难。
确实如此啊!
大家哈哈大笑,我们再推理一下与此相关的一个问题:
为啥年轻的时候要优先选难走的路呢?
其中一个同学说:在“m”不变的条件下,付出的F越大(越难),a就越大啊!
另一个说:不,不只是这个意思,要回答这个问题应该把牛二拓展到三维空间:推动m,不管是向上推、平地推、向下推都需要F,但是只有向上推是提升海拔高度为今后发展积蓄势能的!所以,一定要趁着年轻m小的时候使劲向上推,这时候能效比是最高的!
第三个同学说:太棒了!这个牛二真牛啊!其实它不仅仅适合解释人生问题,也适合解释国家大事和国际大事:你看那些体量越大历史越悠久的国家越难进步,体量越小历史越短的国家越容易改变,也是F=ma啊!
哇哇,这还不止是牛二呢,体量越大历史越悠久的国家不仅仅是越难推动,往往推动了改革以后还会遇到极大的反弹,这是牛三:作用力=反作用力!
……
老师,这太好玩了,牛顿老人家的贡献远不止于科学啊!
哈哈,科学社会宇宙人生原来是相通的啊,真理就是真理,牛顿真牛,不服不行!
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GMT+8, 2025-1-15 14:42
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