范氏定律是对不周延的（稀）溶液局部经验总结，结论必然也不周延而有局限性；而新渗透压定律是在实验所得的大量数据基础上，由周延的（全浓度）溶液做为逻辑起点推导出的结论，自然结论也会周延而克服受制于稀溶液的局限性。从这个角度来看，后者是优于前者的；但又须客观认识到这毕竟是两种不同前提条件下认识事物的不同方法，在教学中不必非此即彼地只讲解范氏渗透压定律或新渗透压定律，若能包容地将二者一起介绍给学生，并从数学导数、微分等角度阐明二者的联系与区别，这会有知识之外另一层面的积极意义，即不仅可在横向上提高学生科学鉴别力，对渗透知识的把握更加全面和深刻；而且在纵向上可使学生了解两种不同认识方法，在认识不同阶段所起不同的积极作用，使学生探索科学的想方法得到全局性提高。这是新渗透压定律知识融入教材的好方式。

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