导师给予一片森林

喻海良，2012/2/11

这几天忙着写份材料，忙呀，也忙得好多天没能写博客发表意见了。当然，忙里偷闲，也还是回科学网看看。看着在导师和学生的关系争论不休之际，我还是决定发表一下自己的观点，也当给自己减减压。

前些天，博友指出了几类学生不能留，后又指出几类导师不能选。后有人明确指出，师生不是对立关系。就个人意见而言，曾指出：遇见好的学生，导师之幸；遇见好的导师，学生之幸；好的学生遇见好的导师，中国之幸。在这里，就不再累赘师生关系，而单独说说导师给学生什么。

入师前，给予学习机遇。人一辈子的成就，10%靠天赋，40%靠勤劳，剩下50%靠机遇。机遇中，我认为学习机遇是最重要的一条。同样在农村长大，一分之差考上大学和落榜者以后发展天壤之别；同样在大学里面工作，有机会外出进修和学习的同事将来发展基本比其它人要快。我这并不是唯学历论，但就国情而言这都是事实：有学习机遇的人发展更快。导师同意接收你作为他的学生，也即明确的给了你向他和他团队学习的机遇。或许有人回反驳，找了别的导师也一样，但事实也就是你学的东西将完全不一样。除非这个学校办的一塌糊涂，很多导师干着同样的事情。

拜师中，给予一片学术森林。对于博士研究生，通常导师只是给学生安排一个研究方向，然后让学生自己看文献、思考研究内容、完成实验方案、发表研究成果。过程中，给予帮助最大的也就是监督进展、提供经费、修改论文等。所以，当学生毕业的时候，也不会去在刻意感谢导师在知识方面的付出。我见过的经典模版就是这样的：“导师在学习、工作和生活方面都给予了我无微不至的关怀、爱护和帮助。他广博的学识、对于科技发展敏锐的洞察力、工作作风的严谨以及生活上的俭朴和对待自身荣誉的谦虚……等等，这些令我肃然起敬的人格魅力足以让我终生为镜，时刻警醒、鞭策自己。”须不知，导师最大的作用，就是把你带进了一片学术森林，然后你在这个领域自己不停地开垦、收获。至于收获大小，就看学生自己采用什么机械、付出多少劳作了。

出师后，给予一封推荐信。很多研究生都不会把推荐信当一回事，也有很多导师也是让学生自己写自己签个名。须不知，国外对推荐信看的比发表论文还重要，一封好的推荐信，胜似关公大刀，无往不利。就推荐信而言，导师一般都会突出学生的主要优势。比方：动手能力强、实践技巧好；写作能力强、论文著作多；为人处事强、沟通表达好；头脑反映快，创新意识强；……相反，也会指出一点点不足。只有这样，你到了新的地方，才能够扬长避短、全速发展。

学生不要指望导师什么都会，什么都手把手教你。的确，一个学生在博士期间主要工作是从导师及其团队学习科研流程、掌握科研思维。如果博士期间，导师只是给你几根好的木头的话，你用两天也就没有了；如果导师给你一片森林的话，你将有无穷的收获，只要你愿意付出努力。