导学关系的反思与重建 ——写在第四十个教师节来临之际 2024-09-11

导语：导师与学生的学术关系不是单向的指导与被指导关系。将导师与学生（博士生、硕士生）的学术关系分为三个层次：研究方向探索、科学方法训练、行为方圆规 ...

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浅谈管理学的交叉学科属性 2024-08-07

导读： “不要问物理学能为生物学做什么；要问生物学能为物理学做什么。” 这句话是斯坦尼斯劳·乌拉姆（Stan Ulam）的一句名言，强调了在科学研究 ...

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什么是管理学研究的“中国情境”？ 2024-07-15

导读： 情境问题因研究需要产生，情境研究要考虑情境和情境中的事物及过程。情境考量的本质是探讨作为主体的事物和过程与情境的关系。本文从管理系 ...

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模型与管理学研究 2024-07-04

导语： 建模、计算是人思维活动的基本形式，因而也是科学认识的重要工具。近年来，大数据、人工智能等新兴科学技术在管理学领域广泛应用，极大地促进了 ...

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从博士论文研究到国家自科青年基金申请：经历与感悟 2024-06-29

申请国家自然青年科学基金项目几乎是每一个新进入科研工作岗位的青年博士面临的首要任务和严峻挑战， 如何一鼓作气成功申请自科青年科学基金是青年博士关心的 ...

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国家自然科学青年基金申请：经历与体会 2024-06-23

导读： 如何将博士学位论文研究以及攻博期间的科研训练与国家自然科学青年基金申请有效对接？国家自然科学青年基金申请应该注意哪些问题？我们特别邀请 ...

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浅谈科学研究中的“情境化” 2024-06-07

导读： 情境化是管理学的专属概念或案例研究的特有方法吗？情境化是否具有科学研究一般的方法论意义？情境化有怎样的实现路径？ “情境化”是管理学， ...

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浅谈博士学位论文研究的学术关系管理 2024-05-29

导读 ：如何处理博士生和导师的学术关系是博士生和导师共同面临的重要议题。本文从科学研究的探索本质和社会属性出发，阐述了博士学位论文研究规范认同和 ...

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