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置顶 · 开发智能的学导式教学法在外语教学的应用与发展(索引)供俄语(师范)专业认证与中学俄语教学研讨会【11-19年】做参考文献
2019-11-6 08:45
3-2 】 】开发智能的学导式教学法在外语教学(含双语教学)的应用与发展 (索引) 41119 -- — 提供 俄语(师范)专业认证与中学俄语教学研讨会 【 11-19 年】做参考文献 哈师大 斯拉夫语学院 刘学浩 摘选 ...
个人分类: 学导式创新教学|4993 次阅读|没有评论
置顶 · B刘学浩教学科研主要成就和代表性事迹 学导创 摘选【311019】
2019-11-1 14:28
B 刘学浩教学科研主要成就和代表性事迹 学导创 摘选【 311019 】 【附注】要目: 一、个人简介 11 、 ...
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C5学导式企业人才的开发和管理
刘学浩 2023-7-6 11:56
C5 学导式企业人才的开发和管理 【C 学导式创新人才与管理 专论 5】 企业提高经济效益的根本出路,归根结底在企业有无第一流的人才并人尽其才,才尽其用。怎样充分开发全员潜能、提升人才队伍的效能 ...
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C4企业管理的创新方式 [见《哈尔滨魅力》
刘学浩 2023-7-6 11:55
C4 企业管理的创新方式 【C 学导式创新人才与管理 专论4】 学导式 是 工作、管理的创新方式,旨在做中学。由哈尔滨师范大学刘学浩研究员经过多年潜心钻研首创成功。其对企业管理起到 ...
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C3关于人才学若干理论问题主要观点综述
刘学浩 2023-7-6 11:53
C3关于人才学若干理论问题主要观点综述 【C 学导式创新人才与管理 专论 3】 全国人才学理论讨论会:会议材料之二 -- 关于人才学若干理论问题主要观点综述 (说明: 本文 根据提交会议的论文和会议讨论的情况, 由 会议 ...
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C2“师友递进”规律与人生智能开发—-屠格涅夫和同时代作家的“师友递进”关系是各类人才成长共同规律的生动证明 【C学导
刘学浩 2023-7-6 11:51
C2 “师友递进”规律与人生智能开发 — - 屠格涅夫和同时代作家的“师友递进”关系是各类人才成长共同规律的生动证明 【C 学导式创新人才与管理 专论 2】 屠格涅夫(1818一I 8 83)这位十九世纪俄罗斯文学史上 杰出的现实主 ...
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C1 生产劳动同教育相结合,是造就全面发展的新人的唯一方法
刘学浩 2023-7-6 11:46
C1 生产劳动同教育相结合,是造就全面发展的新人的唯一方法 —学习马克思有关劳动教育和成人教育的思想 【 1983 】 【C 学导式创新人才与管理 专论 1】 无产阶级革命的伟大导师马克思,用毕生的精力剖析了资本主义的基本矛盾,揭示出资本主义必将被共 ...
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B5第2讲 用学导式开发五元智能,培养中职创新型人才
刘学浩 2023-7-6 11:44
B5第2讲 用学导式开发五元智能,培养中职创新型人才 【 B 学导式 5 元智能开发 专论 5 】 ‘五元智能’曾称作五个层次的智能结构,最初出现在刘学浩的论文《简论大学生的智力开发》(见《黑龙江高教研究》1982年 ...
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B4 学导式双语教学促进智能开发与人才培养
刘学浩 2023-7-6 11:41
B4 学导式双语教学促进智能开发与人才培养 -为2005-5“心理语言学与外语教学”国际学术研讨会而作 【 B 学导式 5 元智能开发 专论
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B3\'五元智能\'同\'多元智能\'理论对深化素质教育的作用
刘学浩 2023-7-5 11:13
B3'五元智能'同'多元智能'理论对深化素质教育的作用 --为“2008第五届中国教育家大会”而作 [第1稿] 【 B 学导式 5 元智能开发 专论 3 】 ‘五元智能’的 ...
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B2高校管理人才的智能要素 ——管理人才素养、特点与成长规律探讨之一
刘学浩 2023-7-5 11:11
B2 高校管理人才的智能要素 ——管理人才素养、特点与成长规律探讨之一【3-5 - 83】 【 B 学导式 5 元智能开发 专论2 】 智能,包括智力和能力。它并不仅仅是一个人的聪明才干,也不仅仅是一个人利用拥有的知识去能动地改造 ...
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B1语言能力与语言教学的智能开发—评乔姆斯基有关语言教学的思想
刘学浩 2023-7-5 11:09
B1 语言能力与语言教学的智能开发—评乔姆斯基有关语言教学的思想 【 B 学导式 5 元智能开发 专论 1 】 乔姆斯基本人没有提出关于语言教学的具体建议,然而他的生成转化语法理论和关于语言能力的思想,对于语言教学确有一定指导 ...
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