ljkf的个人博客分享 http://blog.sciencenet.cn/u/ljkf

博文

B刘学浩教学科研主要成就和代表性事迹 学导创 摘选【311019】

已有 2067 次阅读 2019-11-1 14:28 |个人分类:个人简介|系统分类:人物纪事

 

B刘学浩教学科研主要成就和代表性事迹 


                                           学导创 摘选【311019


【附注】要目:

一、个人简介

11、教学(讲学)专业经历

12  科研经历【包含兼职】   

13  访学、出席学术会

14  获奖-反响

15、专家评介

16、入编传略 

17、学术思想

二、主要成果

21 承担国家级课题、省级课题

22、主办的学术活动

23、出版专著与合著

24、刊出、发表论述、纪实

=1  【外语教学】、

=2  【资料情报工作】、

=3 【苏联教育】、

=4【苏联文学】、

=5【文学评论】、

=6【翻译作品资讯】、

=7【比较教育】、

=8【学导式教学研究】、

=9【智能开发】、

=10【比较人才学】、

=11【经营管理】

=12【对外经贸】、

=13【传统文化】

=14【老年-保健】

【按照时间先后排序:后附】

================================================

         一、个人简介

1955年 刘学浩哈师大(哈师专)俄语专业本科毕业后任黑龙江省政府外国专家处(中苏友谊宫)翻译组长、哈市政府直属团支部书记兼职工教学教育职务。1956-9月调入哈师大(任外语系首届专职党支部书记、系秘书兼课)任教及教学科研(1980年起任外语系苏联教育研究室负责人,倡议并组织召开了全国苏联教育改革研讨会;在《中国俄语教学》刊发《外语教学开发智能的学导式教学法》;1985年7月评聘比较教育副研究员;1987年任哈师大比较人才学研究室(设在外语系)主任、倡议并主持召开了全国首届学导式教学理论研讨会(照片见《中国教育学刊》2009-8期封底)。1987起兼省农场总局党校、农垦教育学院副教授)。1992-3月提前退休前后,在苏联-俄罗斯外贸机构任职独立工作5年(俄联邦厚利东企业总裁、黑龙江省牧工商联合总公司国外业务总经理等等),回国从事新闻采访(共青团中央中华儿女杂志社黑龙江记者站高级记者)、学术研究(2002年5月起兼中国管理科学研究院终身研究员、2009年6月申报获教育学研究员技术职称)等社会科研工作至今2019年。


      11、教学(讲学)专业经历

1955.91956.8:黑龙江省政府外国专家处(中苏友谊宫)职工俄语班及干部语文班教师、政治经济学辅导员

1956.91978.12:哈师院【师大】外语系主讲实践语法,在化学系、物理系教师进修班、中文系等系主讲公共俄语【其中:

1956-9~~1957-7 外语系首届党支部专职书记兼系秘书、讲俄语课【一年四班】主讲实践语法

1957-9~~1958-3 外语系撤消、在中文系主讲公共俄语

1958-4~~1961-12 校图书馆负责全部俄文图书分类编目、馆藏及流通借阅宣传工作

1962-1~~1966-4外语系任教【包含在化学系、物理系教师进修班、中文系等系主讲公共俄语等等】

1966-4~~1969-12调入中文系任苏联文学教师;后任物理系教师。

1972-6 ~1978-12外语系任教【主讲实践语法】。

【参与编写11种教学用书-俄语实践课教材以及俄语教材及俄语语法简明手册,独立编著俄语句型示例手册】

1982-4  给哈师大中文系本科学生主讲科学文艺专题课

 1984 外语系及省教育学会主讲苏联教学理论与教育改革

1986-87 俄语教学法硕士生班主讲比较教学论;

1989 给俄语专业8889级学生开设《苏联国情》课程

1988-90 校教务处图书馆系列讲座主讲比较人才学。

【】受邀去多地主讲学导式教学与比较教学论:

1981-10应邀向牡丹江市教育学会200多名骨干教师、中小学领导干部进行系列讲学“苏霍姆林斯基的教育-教学思想”、“凯洛夫与赞科夫在教学论方面的区别与联系”,连续4

1984-11特邀出席全国高校《教材通讯》教学与教材研究学术会议讲学,报告中国的学导式教学法、学导式同启发式的比较与分析

1985-5 应邀在厦门大学高教研究所讲学--专题报告《学导式教学简论》

1985-10 应邀在大庆市科普创作讲习班讲学4天:科学文艺的写作及修养。 

 85-11应邀向北京师大高校干部进修班部分学员报告 --学导式教学的特点及其发展  北京。

19851986 应邀给省青年干部学院主讲学习学、人才学、儿童教育学等课程。    哈尔滨。

1986 应邀给省政府职工大学党政干部班开人才学、局处级班开人才管理学课程(各一个学期) 

1986-10 应邀在中国人才研究会主办的全国性“决策科学与人力资源开发学研讨班”以“决策者的智能结构”和“高等教育结构及其管理”为题讲学,天津财经学院。

 87- 61应邀在全国学习学首届研讨会及讲习班讲学--以新时期培养人才的学导式教学理论在学习学中的地位为题作学术报告,南京鼓楼。

 1988-3 应邀在黑龙江农垦教育学院讲学:开发智能的'学导式'教学的提出与发展     哈尔滨。

1988-8 在全国首届学导式教学理论研讨会和新时期培养人才的学导式理论讲习班作主旨报告 太阳岛

88-10月应邀在汉口通讯指挥学院讲学--报告开发智能的学导式教学。

88-11 应邀在河北师范大学讲学-开发智能的学导式教学  石家庄。

88-11 应邀在北京军区军医学校讲学--开发智能的学导式教学, 石家庄。

1989-1 应邀在全省幼师音乐教学研究会讲学-开发智能的学导式教学,哈尔滨

19892-3 在黑河师专、黑河市教育学会、海伦师范、绥化师专讲学--报告开发智能的学导式;

89-4 应邀在哈市建筑职业高中讲学-开发智能的学导式教学,

19903  应邀在哈尔滨金融专科学校讲学   

19904  应邀在哈尔滨市卫生学校讲学   

1995  上半年在哈师大历史系旅游专业担任<经贸俄语>教学工作,采用学导式教学   主讲  95-37

199697 担任中、小学生初中英语班教学,利用电脑多媒体辅助,采用学导式教   学。

        【待续】

2018-1 经三亚市老教授协会推荐,应邀在热带海洋学院讲学三场两天

     【待续】

 

         12 科研经历【包含兼职 

1979 年起任外语系资料室负责人

1980-1992期间,负责哈师大外语系苏联教育研究室、哈师大比较人才学研究室(担任室主任,设在外语系),这两个研究机构都由刘学浩一个人(身为常务专职人员)承担日常工作。

1979 起兼省、市科普作家协会理事、哈市科幻小说研究会副理事长、省科普作协科普评论分会副秘书长,直至1990年出国。

1981 受聘任黑龙江省教育科学研究所兼职研究员,承担智能开发课题。

1983年当选黑龙江省人才研究会常务理事(相继当选至1996年);

1983 兼天津职业技术师范学院研究员,承担苏联职业教育师资研究课题。

1984 倡议并承担举办全国苏联教育改革学术研讨会 哈尔滨

1985年评聘比较教育学副研究员,兼全国学导式教学研究协作组长。

1986年起任哈师大比较人才学研究室主任,兼黑龙江省高教所学术秘书;

19861990 主持“苏联教学论同中国学导式教学理论及人才开发比较研究”。

1987年兼中国学习科学研究会(筹)副主任等。

1988年倡议并主持全国首届学导式教学理论研讨会及讲习班(大会照片见《中国教育学刊》2009-8 期封底)。

1988年起兼黑龙江省边疆经济学会理事。

19901995年被多家单位委派任首席翻译、常驻苏俄全权代表等出国独立工作,赴莫斯科、列宁格勒等地。

 

         【待续】

第二学历: 1960-1963 哈医大业大医疗系结业。

哈市作协报告文学作家。      【待续】

 

         13 访学、出席学术会

1976--77 去东北师大外语系、辽宁大学外语系等院校、大庆展览馆等参观、搜集编写俄语教材资料、请教、学习交流,长春 沈阳  大庆

1978-5~7  3个月在人民文学出版社独立工作,搜集查询整理俄文形象思维资料;去北京师大等院校、中国社会科学院、心理研究所、新华社、外文局等翻译出版单位访问、学习;主动听取著名专家、学者的学术报告,参观名胜古迹等公众文化设施,开阔了眼界,获益多多。

1979 出席当代苏联文学学术讨论会、中国科普创作学会 哈尔滨    北方大厦、友谊宫

1980-3     出席黑龙江省文学学会、外国文学学会1980年年会学习交流  哈尔滨 国际旅行社

1980-11  出席全国托尔斯泰学术讨论会,学习交流,上海 衡山宾馆

1981-3 出席哈师大教育系主办凯洛夫教育学研讨会,交流学习。 

1981-4 出席全国第3次外国教育学术讨论会,学习交流,   保定

81-9 出席黑龙江省教育学会年会,交流学习,齐齐哈尔。

81-11 出席省外语学会年会,学习交流, 哈尔滨

1982-5 出席全国赞可夫与凯洛夫教学论思想比较研究专题讨论会,学习交流,上海 华东师大

1982-6 出席省教育学研究会年会,做大会报告,学习交流 ,牡丹江。

82-12 出席黑龙江省成人教育学会首届年会,交流学习.哈尔滨;

83-3 出席全省社会科学界纪念马克思逝世100周年学术会,论文交流、学习 ,哈尔滨。

83-6   出席生成语法国际讨论会,论文交流学习,黑龙江大学

83-7    应邀参加黑龙江省人才研究会的筹备与组建工作,后出席成立大会,学习交流论文。

83-7 出席全国人才学理论讨论会,学习交流论文, 哈尔滨

83-7 出席全国比较教育研究会第4届年会,学习交流论文   长春。

83-11应邀出席天津职业技术师范学院兼职研究员学术会议,做报告,交流学习  天津 蓟县。

83-12   出席省教育学会纪念毛泽东诞辰90周年学术会,学习交流论文,  双城堡

83-12 出席省高教学会年会,学习交流, 哈尔滨友谊宫

83-12 出席省比较教育研究会年会,学习交流,哈尔滨友谊宫。

1984-2 出席省成人教育学会84年会,学习交流,  哈尔滨

84-5出席全国巴班斯基教学论思想讨论会,交流学习论文,上海 华东师大

19845月出席全国经营管理人才研究学术讨论会,学习交流 天津。

84-5出席省人才学会主办“新技术革命与人才开发”学术讨论会,学习交流论文, 哈尔滨。

84-6 出席全国成人高等教育理论讨论会,学习交流 上海  华东师大。

84-7 出席全国“苏联教育改革学术讨论会”交流论文,   哈尔滨

 84-9应邀出席天津职业技术师范学院院庆学术研讨会(全国职业技术培训学会参与主办)专题发言并收集了职业技术教育中的学导式教学问题,  天津 

 84-11出席黑龙江省自学成才学术讨论会,学习交流论文,哈尔滨。

1984-12 特邀出席全国高校《教材通讯》教学研究会,报告交流 ,并应邀参加发起成立全国高等学校教学理论与教材建设研究会(筹),苏州大学。

84-12 出席全国高等教育管理研究会成立大会,交流学习    北京 中央教育行政学院。

 19855  出席在华南师大召开的写作《高等教育管理学》学术研讨会议;途径长沙,参观岳麓书院;后参观黄埔军校-陆军军官学校旧址、孙中山故居等名胜地,  长沙 、广州。

 85-6  出席中国教育学会教学论专业委员会首届年会,学习交流, 哈尔滨。 

85-6  出席中国比较教育研究会主办“新技术革命与教育改革”学术讨论会,学习交流, 天津。

 85-6 出席中华职业教育社“职业教育理论研究”座谈会,学习交流, 北京。

857 出席省高教学会等举办“高等教育结构学理论研讨会”,参加会务工作,交流研究成果;接待外地于北辰等老同志 哈尔滨友谊宫。

85-8以黑龙江省高等教育科学研究所学术秘书身份应邀出席黑龙江省继续教育研究会学术讨论会, 交流论文,兴凯湖

198510 出席大庆市科普创作讲习班,学习交流讲学4天。

8511  出席全国高等学校教学理论与教材建设第一次学术讨论会,交流学习,倡议自愿参加组建成立了全国学导式教学研究协作组--挂靠在哈尔滨师范大学(组长刘学浩),南京大学

 8512 出席黑龙江省教育学会第五次学术年会暨八四年优秀科研成果奖励大会,交流学习     哈尔滨

 1986425  出席黑龙江省苏联东欧学会成立大会暨学术讨论会,学习交流  哈尔滨。

86-45 访问清华大学教育研究所、继续教育学院,北京;      访问中国科技大学少年班及温元凯教授,合肥;

对继续教育中的学导式教学的适用性等等问题进行调研。

 86-5  出席全国苏联东欧学会第二届年会,学习交流论文,  武汉 珞珈山。

86-5  列席全国性《陶行知全集》编辑工作研讨会,学习探讨与交流,武汉  华中师大。

86-8  出席省市教育学会与哈市第9中学举办“学法研讨会”,发言、学习交流,哈尔滨

 868 出席黑龙江省科普作协第三次代表大会, 学习交流  哈尔滨科学宫。

869出席哈4中校庆筹备会、校庆大会,学习交流  省展览馆。

86-9  出席全国比较教育研究会第5届年会,学习交流论文  武汉。 

86-11  出席高等教育思想专题研讨会,湖南大学、华中工学院、南京航空学院联合主办,学习交流  长沙;专门访问了长沙有色金属专科学校及多所不同类型院校专家学者,进行教学理论的调研与交流。同湖南省教科所、西安交大、厦门大学、复旦大学、齐齐哈尔师院等单位的同志探讨学导式教学理论,学习学导式教学实践经验;

离长沙前,长沙炮兵学院派车邀请讲学。

198611 途径西安,主动去陕西师大、西安交大、西安外语学院等院校访学求教  

 86-11   出席省边疆人才开发学术研讨会,学习交流,五大连池市。

8612 出席省人才学会第二届年会,学习交流;继续当选为常务理事,负责主持小组讨论,哈尔滨。

86-12 出席第2届全国高校教学理论与教材建设学术讨论会,学习交流  南京大学。

1987- 61出席全国学习科学首届研讨会及讲习班,学习交流、作学术报告, 南京鼓楼。

87-6 全国学习科学研究会(筹)首届研讨会推举刘学浩担任学习科学学术委员会委员、学习科学研究会筹委会副主任、东北大区组长   8765  南京  华东工学院。

87-6  出席东北高校外语电教协会第6届年会,学习、交流论文,哈尔滨师范大学 

8792630  出席全国教学论专业委员会第二届年会, 武汉 华中师大。

1988227 出席领导工作科学化与黑龙江振兴研讨会【兼任省农垦教育学院副教授】,学习、交流论文,哈尔滨 省委党校。

 88-2 出席黑龙江省边疆经济学会,被推选为理事。

8881625,出席全国首届开发智能的学导式教学理论研讨会和新时期培养人才的学导式教学理论讲习班,学习交流,来自23个省、自治区的近百人出席, 太阳岛铁路疗养院。

1988-10月,去湖北荆门市教科所参观学习学导式教学与教研。

 198810915 出席全国学习学第二届学术大会,同与会代表探讨开发智能的学导式研究,会上被推举为中国学习学学会[]副主任、东北区与黑龙江省的筹备组负责人;  成都地质学院。

88102329 出席“新时期十年高等教育改革的回顾与展望研讨会”,学习交流开发智能的教学法改革,  上海交通大学。

同时去华东化工学院、上海交大高教研究室、上海农学院等单位访学。

8811 出席由南京航空学院、华中理工大学和湖南大学三校联合承办的国家级第二届大学教育思想研讨会,学习交流,南京

1989-22735  出席全国对苏经贸考察及学术研讨会,学术交流,   黑河。

89-4  出席省成人教育学会年会,交流学习, 哈尔滨。

898  出席黑龙江省人才研究会,    太阳岛 科学会堂。

898出席中国人才研究会全国第七期人才学讲习班,探讨人才学教学问题,  太阳岛 科学会堂 

1989-8月起结合科研课题,在国际公司参与对苏经济贸易与技术合作的翻译实践,一度公出牡丹江市,     哈尔滨友谊宫。

 1990--4月,担任赴苏联旅游团翻译,参观考察哈巴罗夫斯克(伯力)、纳霍德卡、乌拉基沃斯道克(海参崴)等地。

  90出席中国学习学学会(筹)学术工作会议,参观北京四中,交流学导式研究, 北京。

  1990下半年起,随建筑工程队到乌拉基沃斯道克(海参崴)、乌兰乌德等地,任工程翻译,出差依尔库茨克、安噶尔斯克、往返海参崴等地。

【待续】

2000 出席黑龙江省老年学会学术年会,任顾问, 2000-109

200061819  应邀出席黑龙江省首届人生科学成果展示会 及第二届名人、名牌、名企高级战略研讨会,学习交流,太阳岛 西园宾馆

【待续】

2005-10 出席人民大会堂首届中国老年人才论坛,学习交流论文,清华大学 

2005-10 出席首届中国老年学家前沿论坛,交流学习,

北京大学

2006-8  出席第二届中国老年人才论坛哈尔滨。

2006-8  出席黑龙江中华职业教育社主办“黄炎培职业教育思想研讨会”,大会宣读论文《黄炎培职业教育思想与新形势下学导式理论创新及实践》,黑龙江省教育厅。

20061018 出席纪念孔子诞辰2557周年暨孔子与现代企业管理论坛,宣读论文、学习交流, 哈尔滨八一宾馆。

 2010出席人民大会堂时代英模人物座谈表彰会,学习交流。

           【待续】

       14获奖-反响

1982获黑龙江省科普创作协会授予19791982年度科普创作积极分子荣誉称号。

1984 浅谈学导式教学法,获19842010 两届省社科优秀成果奖;

1988 《学导式教学法是对传统教学观念的重大突破》荣获黑龙江省第三次社会科学优秀科研成果奖。19881128

1989 《“北开南联”,开发人才,振兴边疆经济》,89-1 边疆经济研究;获黑龙江省人才研究会1989年度优秀科研成果奖

 2002 《日本发动太平洋战争的4  我在安东和奉天小学的感受、见闻--见证日本侵华殖民地教育》,获荣誉证书 200291

  20028月获共青团中央《中华儿女》黑龙江记者站《优秀记者》称号荣誉证书与奖励。

2004-9  坚持与时俱进、坚持党的先进性、坚持执政为民、深化改革,全面推进高校党建工作, 获中国管理科学研究院、发现杂志社优秀论文奖,入选《中国当代思想宝库》

2006  试论启发式教学应向学导式发展,【获首届中国人文社会科学创新成果评奖大会特等奖,颁奖仪式于2006928日在人民大会堂举行。见《获奖论文集》,20069),北京】。

   另:该文(编号111807)入选中央教科所《教育文摘周报》社、北京三面向教育科研所主编《中国教育科研与实践》第4卷,评为一等奖  

===国际经济发展研究中心增补刘学浩为高级研究员;授予“2006年度世界百名行业创新杰出人才金奖” ...

www.teamdo.com.cn/  2006-7-15

2007《学导式创新模式促进积极老龄化》,获特等奖。【待续】

 

                   【反响】

 1984-2 自学并得到教师指导的学导式教学法与在传统教学观念束缚下的启发式教学法(摘要),  中央教育科学研究所 《教育文摘》,84-3另见《当前国内外教育改革动向》;

84  另见 《三个面向与教育改革》,教育科学出版社 

1987 我省首倡'学导式'教学法,在国内引起强烈反响,省直有关部门应积极采用和推广。中共黑龙江省省委政策研究室  87-5-15 咨询动态》。 

87 “学导式”教学法在国内引起强烈反响。  黑龙江省委宣传部研究室 《黑龙江宣传》 87-12(半月刊) (87-6-25)...

87 接待吉林林学院教师5人前来访学, 878  哈师大

87 学导式教学法 ,见张念宏主编《教育学辞典》1987

87 陈列 陆有德 袁君毅著 潘懋元序 《大学教学概论》介绍学导式教学法,浙江大学出版社,198711 P.197198

1988  “学导式”教学法   88-7  < 教育百科辞典>

88  全国首届学导式教学理论研讨会在哈市开幕 88-8-18  哈尔滨日报头版

1989  对学导式教学的认识与期望  编辑部述评, 1989-3 <成人教育>

2004 日本侵华教育网 >> 学术研究 >> 研究成果 >> ...1188 刘学浩[34]  :1934 经历:安东市... www.rbqhjy.net/ShowArticle. 2004-4-4明心教育

2004  刘宏武主编:优化教学方法:从注入式到启发式到学导式。见《课程改革教师岗位培训资料包:新课程的教学方法选择》中央民族大学出版社 2004-4月。

2004  青岛市普通教育教研网   教学方法30  学导式教学法 ,是世界五大教学法之一。 学导式教学法是以学生的自主学习为主 ... www.qdedu.net/qd_education/pjy/pjy/20041017

2004 明心教育 :人才学专家刘学浩同志曾说:“在初中这个年龄阶段…    …抽象的逻辑思维能力发展的水平如何,常常是学生学习水平高低的重要标志。那些抽象思维能力发展得差一些的学生,其学习成绩多半在这个时候和同学年龄组的学生拉开了距离。... www.ccmo.cn/ShowNews. 2004-11-14

 2004  "学导式"教学模式的探究 ... "学导式"教学法,...由哈尔滨师范大学刘学浩从理论上加以概括 ....ssxuequ.nease.net/xuedaoshi1.2004123

2005 开题报告例选:《中学课堂主体学习的实验研究》.这类实践包括卢仲衡主持“初中数学自学辅导教学”实验,“三自”能力教育实验,刘学浩倡导的“学导式”教学,段力佩提倡的“读读,议议,练练,讲讲”等八字教学法,邱学华的“尝试教学法”实验,魏书生创立的“课堂教学六步法”... news.tenglong.net/jgzh/xkyx_view_27.html 19K 2005-2-4

2005  黑龙江大学俄语语言研究中心 :哈尔滨师范大学教师刘学浩、马瑞祥,北京外国语大学史铁强、解放军外国语学院英语教师李志雪、武汉大学胡谷明、东北师范大学曲志坚、大连外国语学院刘宏、天津外国语学院姜雅明等多位学者都对自己的研究方向和感兴趣的教学理论...210.46.96.20/wenjianguanli/wenjiang2005_2 ... 20K 2005-7-15

2005年哈尔滨市图书馆赠书流芳... 刘学浩 1116 《中华英才大典》赠书...www.hrblib.net.cn/jiangtan/juanshu.doc 2006-6-5

2005 重庆市涪陵区华一学校——刍议素质教育模式的功能...又如哈尔滨师大刘学浩老师论证的“学导式”模式,提出教学过程的基本环节为:自学---精讲---演练;辅助环节为:提示---解疑---小结。该模式的导向目标是在充分发挥学生主动性的基础上,通过...www.flhuayi.com/shownews.2005-12-7

2006 共青团华南师大委员会...哈尔滨师范大学的刘学浩教授也参加了此次活动。本次活动体现了老年志愿者带动青年志愿者,共同关心少年儿童身心健康的特点,老年志愿者秦兆年夫妇、刘学浩教授指导青年志愿者帮助小学生“知荣明耻”,践行社会主义荣辱观... youth.scnu.edu.cn/news 2006-5-17

2006  哈尔滨师范大学教师刘学浩于1982年首先提出“学导式”教学法后,很快引起各地重视,现已成为国内很有影响的教学法理论.....www.qgblog.cn/  2006-8-25

2006 ...当年是作为在启发式基础上发展和创新的、开发人才智能的新教学法,由哈尔滨师范大学教师刘学浩首先倡导的、贡献给教育...进入21世纪,在中国管理科学研究院终身研究员刘学浩的首倡之下,学导式正试图运用到经济人才开发和企业管理领域..www.chinasac.com/article/2006-9-11  

    2009  《中华儿女》记者撰文评价《刘学浩:首创世界“学导式”教学法第一人》,【《龙江英杰》2009-10 国庆专刊,p.105

    【待续】

 

   15专家评介

  下列专家对刘学浩的苏联教育与学导式研究都给与书面积极评价和热情鼓励。

===1986-1北京师范大学教授李庭芗教授(对刘学浩《试谈外语教学开发智能的学导式教学法》 1986))指出: 这是一篇很有价值的论文。刘学浩的论文,理论性强,观点新颖、鲜明,分析中肯,文字流畅。文中所闸明的观点和方法,对开扩我国外语教学的视野... www.blog.edu.cn/user1/9180/ 2006-1-21

198619 东北师范大学教育系吴杰副教授 对刘学浩《浅谈“学导式”教学法》(见《新华文摘》19836 人民出版社)[附:《学导式教学法是对传统观念的重大突破》,刊于《黑龙江高教研究》851期]亲笔写下评审意见。

1986120 哈尔滨师范大学外语系陆德林副教授  对刘学浩《试谈外语教学开发智能的学导式教学法》[刊于《中国俄语教学》851 中国俄语教学研究会,上海外院]亲笔写出评审意见。

1986126 华东师范大学教育系张文郁教授 对刘学浩同志的《传授知识与发展智能--关于赞科夫、苏霍姆林斯基教学理论》(见:《教学与课程》,人民教育出版社 19823出版)(附录:《赞科夫的“教学论”是教学论向现代化发展的一个新阶段》,19835期《学术情报》黑龙江省社科院出版)亲笔写出鉴定意见。

 北京钢铁学院教授林宗彩、

 香港著名教育家严元章教授:向教师和家长推荐一本书--刘学浩著<青少年智力开发>  1986-9-7 黑龙江日报;

 武汉儿童智力早期开发试验研究中心主任冯德全教授:智能开发学的重要探索--<青少年智力开发>读后.1986-11-19 [新书报] ... www.blogone.net/user23/xdsh2004-12-18

  中央教育行政学院副院长、中国高教学会副理事长于北辰:《学导式教学法万岁》

  ===198623 黑龙江省教育科学研究所副研究员滕健 对刘学浩《浅谈“学导式”教学法》(见《新华文摘》19836期)[附两篇:《试谈外语教学开发智能的学导式教学法》,刊于《中国俄语教学》851期;《学导式教学法是对传统观念的重大突破》,刊于《黑龙江高教研究》851期]亲笔写出鉴定意见。

 ===哈尔滨工程大学教授李新生、

  ===【】下列专家对刘学浩的苏联教育比较研究均书面给予了鼓励肯定和较高评价。如:

东北师范大学教育系吴杰教授、北京师范大学教授成有信、南京师范大学教授程希贤、杭州大学教授张定璋、河南大学教授赵天岗等

===198619 东北师范大学教育系吴杰副教授  对刘学浩同志的《传授知识与发展智能--关于赞科夫、苏霍姆林斯基教学理论》(见:《教学与课程》,人民教育出版社 19823出版)一文(附录:《赞科夫的“教学论”是教学论向现代化发展的一个新阶段》,19835期《学术情报》黑龙江省社科院出版)亲笔写出鉴定意见。

===1986-2-20  河南大学赵天岗副教授 对刘学浩《苏联教育改革的新发展》(见《三个面向与教育改革》1984-教育科学出版社);附录:《苏联从1984年起全面改革普通教育与职业教育》,见19847期《国外社会科学情报》亲笔写出鉴定意见。

 === 1986-2-26 杭州大学张定璋副教授 对刘学浩《苏联教育改革的新发展》(见《三个面向与教育改革》1984-教育科学出版社);附录:《苏联从1984年起全面改革普通教育与职业教育》,见19847期《国外社会科学情报》亲笔写出鉴定意见。

 ===   1986226 南京师范大学教育系程希贤副研究员  对刘学浩《苏联教育与生产劳动相结合的理论与实践》(见《外国教育丛书》19845 人民教育出版社)亲笔写出鉴定意见。

===   1986228 北京师范大学教育系成有信副教授 对刘学浩《苏联教育与生产劳动相结合的理论与实践》(见《外国教育丛书》19845 人民教育出版社)亲笔写出鉴定意见

 

 【待续】

 

     16、入编传略

   入编黑龙江省高级专业人才名录、学习科学人物博览、学习科学大辞典、中国专家大辞典、中国当代社会科学专家学者大辞典、世界优秀专家人才名典网络版、中国当代翻译工作者大辞典、共和国专家成就博览、世界华人文化名人、中国当代作家大辞典、中国当代思想经典、《中国离退休干部风采》【中国科学文化出版社2016-7】、《大国基石-中华民族复兴功臣》【中国科学文化出版社2019-2】等。

        【待续】

    

17、学术思想

1982年首倡开发人才智能的学导式教学法(1982;黑龙江省版权局082005A027),现为涌现创新人才的学导式创新体系,其要点是:学在导前、充分预习;先学后教、变教为导;学中求导、互帮互学;能者为师、相互启发;一题多解、鼓励标新;交流展示、小组合作;点评深化、焕发潜能;自我调控、提升智能;展现个性、持续创新---人人自觉开发五元智能(素质),含:(1)领悟知识、(2)熟练技能、 3)开发智力五要素:注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力;(4)锻炼能力八要素:自学-探索、表达-表演、健体-操作、社交-管理、革新-创造、情感-审美、意志-调节与人生-处世能力;(5)优化品行六要素:理想信念、精神气概、美德修养、行为习惯、个性品位、学导业绩;

学导式创新体系旨在培养创新型人才。倡导用学导式:1)建设创新型国家;(2)创新自学;(3)创新教学;(4)作创新人才;(5)创新工作;(6)建设创新型组织(创新家庭、企业等);(7)创新管理 ;(8)创新社会;(9)创新人生。

 

    【待续】

 二、主要成果

  21 承担国家级课题、省级课题

1)承担国家级课题:

    ①中国职业教育的师资培养研究[天津职业技术师范学院主持,1984-86]

    ②苏联的成人教育与继续教育[撰写《教育大辞典--成人教育卷》词条,南京市成人教学研究室组织]

    ③学导式教学在中国继续工程教育的适用性研究[国家科委下属课题,1985] 

    ④苏联教学论同中国学导式教学理论及人才开发的比较研究[参与中国教育学会全国教学论专业委员会黑龙江组的研究课题;同时列入省教委的教育科研重点项目,19861990]

    ⑤高等教育管理研究[高等教育结构专章;中央教育行政学院主持1985--87]         

    ⑥高等教育结构研学[黑龙江教育出版社出版 1986,独立撰写三大章]

  2)承担省级课题:

①新技术革命与人才开发[撰写专门词条,哈尔滨工业大学出版社出版,1985]

 ②新时期经济工作手册 [独立撰写了《人才学与经济工作》一篇近20节,能源出版社出版  1986年;获省社会科学优秀成果奖]

③北开南联,开发人才,振兴边疆经济[边疆经济研究,1989.1     《社会主义初级阶段的人才理论与实践》,哈工大出版社,90-5]

④苏联人才开发与教学理论---同中国学导式教学理论及人才开发比较研究[19841988两次获省社科奖]

⑤苏联远东-西伯利亚教育事业[从省社会科学院西伯利亚研究所分担的项目]

⑥苏联国情--90年代人才教育与经济改革[198910--1995年八五计划期间的总课题,也是苏联教育研究室---比较人才学研究室在此期间稳定的研究方向]

22、主办的学术活动

1)领导、翻译、编辑、印制、发行了内部研究资料《苏联教育研究》之一、之二两期;同国内主要高校、教育科研单位进行交换;向国内各有关单位倡议、并直接承办、召开了全国苏联教育改革学术讨论会(1984);新华社、中央教科所、北京师大、上海外院、河北师大、沈阳师院、哈工大、哈医大等25个单位、30余人出席。1984.7 哈尔滨。

   2)倡议、组织、召开了全国首届开发智能的学导式教学理论研讨会和新时期培养人才的学导式教学理论讲习班(来自23个省、自治区的近百人出席。1988-8 太阳岛,照片见《中国教育学刊》2009-8期封底)。

 

23、出版专著与合著

==出版专著

青少年智力开发【黑龙江少儿出版社1986】、

人才智能开发A.B.C.【三册,1988】。

学导式创新素质教育--提升国民五元智能创新体系文选, 东北林业大学出版社  -  2012-5】。

 

==参与编著:

形象思维资料汇编【人民文学出版社1981】、

教学与课程【人民教育出版社1981】、

生产劳动教育与职业教育【人民教育出版社1983】、

三个面向与教育改革【教育科学出版社1984】、

高等教育结构学【黑龙江教育出版社1986】、

《课堂教学理论讲座》【黑龙江教育出版社1986】;

新时期经济工作手册【能源出版社1986】、

《大学教学法》,南京工学院1987

教育大辞典-成人教育卷【人民出版社1990】、

中国对外开放战略研究【中央党校出版社1991】。

            【待续】

 

24、刊出、发表论述、纪实

==1 [外语教学

 1977 学习革命导师的光辉榜样,努力掌握外国语,哈师院学报 19774

批判“四人帮”的外语无用论 , <黑龙江教育> 197711

1981 八十年代课堂教学的基本要求, 黑龙江教育1981-11

赞科夫的教学论与公共外语教学,省外语学会年会论文交流,1981-11 哈尔滨。

1983  试论高师院校语言教学中的智能开发,哈尔滨师大,教育科研论文集,1983-10p.32-37

1985  外语教学开发智能的学导式教学法,中国俄语教学,1985-1

1986  学导式教学法与外语教学,南开教育论丛,1986-4

1987  新时期培养人才的学导式教学理论在高校外语电教理论中的地位,1987-6;人才智能开发B

1988  学导式教学法在高师外语专业实践课的应用(合著),全国首届学导式教学理论研讨会交流,1988

1990  学导式教学法理论在《国情概况》教学中的运用,哈师大教学改革经验交流会论文1990-3

 1995  上半年在哈师大历史系旅游专业担任<经贸俄语>教学工作,采用学导式教学主讲  95-37

9697 担任中、小学生初中英语班教学,利用电脑多媒体辅助,采用学导式教学。

 

2005学导式双语教学促进智能开发与人才培养—-为“心理语言学与外语教学”国际研讨会2005而作,《中国教育走向》, 2006

 【待续】

 

==2、【资料情报工作】、

1980 高校各资料室怎样把工作重点转移到教学和科研上?—兼谈资料室同图书馆的关系,(在全省图书馆学科学讨论会上被评为优秀论文,1980 哈尔滨;见《黑龙江省图书馆学论文选》1980;又见《高等学校图书馆工作参考资料》,教育部全国高校图书馆工作委员会编印 82-3)。

1981 积极创造条件,加强社会科学情报的定题服务---试谈高校文科资料室的一项基本任务,资料工作通讯,1981-3

1982  充实和加强资料情报工作队伍的好办法,资料工作通讯,824)。

 【待续】

 

==3 【苏联教育】、

1980 莫斯科大学的教学和科学研究工作,教育参考(黑龙江高教研究)1980-1

赞科夫的教学论在苏联,教育参考,802

赞科夫的教学论简介,黑龙江教育 80-10      

1981  传授知识与发展智能---赞可夫、苏霍姆林斯基教学理论之一,全国第3次外国教育学术讨论会大会交流, 1981-4 保定。另见《教学与课程》,人民教育出版社 19823月出版。

1982  凯洛夫与赞可夫在“教学与发展”方面的异同与评价,全国赞可夫与凯洛夫教学论思想比较研究专题讨论会论文,1982-5月,上海。

凯洛夫与赞可夫在教学原则与教学法方面的异同与评价,(同上)。

赞可夫教学论的时代意义,省教育学研究会年会上所作的大会报告,1982-6月,牡丹江。

国外关于教育与生产劳动相结合的理论与实践,交全国比较教育研究会选用,82-4

国外有关高考制度的改革,同上。

苏联教育与生产劳动相结合的体制,全国苏联东欧学会成立大会及首届年会交流,1982-10 

1983  苏联教育与生产劳动相结合的理论与实践,全国比较教育研究会第4届年会论文、大会交流,83-7。见《生产劳动教育与职业教育》人民教育出版社 83-10

赞科夫的“教学论”是教学论向现代化发展的一个新阶段,哈尔滨《学术情报》19835)。

苏联当代著名教育家—苏霍姆林斯基(1918--1970),《社会科学动态》 1983-4

生产劳动与教育相结合,是造就全面发展新人唯一方法—,纪念马克思逝世100周年论文,经省成人教育学会评选推荐,参加全省社会科学界学术会交流、发言 83-3 哈尔滨。

赞科夫的“教学论”是教学论向现代化发展的一个新阶段,哈尔滨,学术情报,19835);全国比较教育研究会第4届年会论文、大会交流,83-7 长春。

 应邀在天津职业技术师范学院兼职研究员学术会议作专题报告,苏联职业教育的实践,83-11,天津蓟县。

1984  苏联职业教育师资的培养,苏联问题参考资料,1984-4,上海。。

教学最优化与智能开发—对巴班斯基教学论思想的评价,外国教育资料,1984-5 学导式教学文集,1984

苏联改革普通教育与职业教育,人民教育,1984-7

苏联教育改革的新发展,苏联教育研究室(刘学浩执笔),中国教育学会 中央教育科学研究所编 教育科学出版社,198411

苏联教育研究(一、二集),1984

苏联职业教育的师资及其培训,参加国家课题研究,由天津职业技术师范学院打印 ;在全国“苏联教育改革学术讨论会”交流,84-7,哈尔滨。

改革教学法要有利于学生智能各项要素的普遍开发—评苏联教育改革对教学法方面的要求,全国比较教育研究会1984年苏联教育改革学术讨论会论文,学导式教学文集 p.74-81 

教学最优化与智能开发—巴班斯基普遍发展智能各项要素的教学论思想的贡献与不足,p.53-67,在全国比较教育研究会19845月巴班斯基教学论思想学术讨论会交流。

全国苏联教育改革学术讨论会纪要,科研信息,84-7

1985  苏联教育改革学术讨论会纪要,黑龙江省比较教育研究会(刘学浩执笔),,外国教育,1985-2

全国苏联教育改革学术讨论会综述,1985

近年来苏联继续教育采取的措施,外国教育动态,1985-8

1986   苏联高等教育与中等专业教育教学改革的理论与方针, 86-4 黑龙江省苏联东欧学会成立大会暨学术讨论会论文  哈尔滨。

86-4 近年来苏联继续教育采取的措施, 外国教育动态 

  苏联从1986年改革中专与高等教育的教学论问题,86-5 全国苏联东欧学会第二届年会论文交流,  武汉 珞珈山。 

从巴班斯基教学法选择最优化与学导式教学论的比较,看我国教学方法改革的趋势,86-9 全国比较教育研究会第5届年会论文交流  武汉。 

1989   苏联远东-西伯利亚教育事业(专题研究),从省社会科学院西伯利亚研究所分担的项目,8990

 【待续】

 

    ==4【苏联文学】、

1979  时间统计法,(苏联作家报告文学评介),全国当代苏联文学讨论会论文交流 1979-9月,哈尔滨。

1980  最后一代天才的“忏悔贵族”文学家---高尔基论托尔斯泰,全国托尔斯泰学术讨论会论文并发言,上海 80-11;黑龙江省文学学会、外国文学学会1980年会论文交流。

1981   全国托尔斯泰学术讨论会侧记,社会科学动态,19815

1983   屠格涅夫和同时代作家的“师友递进”关系 反映了人才成长的一条基本规律,黑龙江省人才研究会首届年会论文选,1983-7

科学和文学在互相丰富--评仙女座星云作者、当代苏联作家叶弗列莫夫的文学道路,科学文艺研究资料,叶永烈主编,1983

【待续】

 

==5【文学评论】

1979  形象思维与思维形象,北方论丛。1979-3

1980  科学幻想作品需要科学和文学的巧妙融合--兼评杜渐,学习与探索(增刊),80-48期。

1982  给哈师大中文系本科学生主讲科学文艺专题课,19824月。

1983             科学幻想小说的社会效果,科学时代,83-5;获黑龙江省科普作协19791983年优秀科普论文奖。

  【待续】

 

==6【翻译作品、资讯】、

1979  布罗夫等人论形象思维, 形象思维资料辑要,辽宁人民出版社1979

1980  莫斯科大学的教学与科研工作,黑龙江高教研究1980

1981  翻译布罗夫等人论形象思维,形象思维资料汇编,人民文学出版社1981

1983  苏联教育方面统计资料(1981-82学年度),教育科研通讯 83-2

苏联教育最新统计资料,国外社会科学 学术情报 83-3

苏霍姆林斯基论学校管理,教育科研通讯83

苏联高等学校心理学,黑龙江高教研究,83

1984  改革普通教育和职业教育的基本方针,主持译、校、刊发多篇译作。

苏联从1984年起全面改革普通教育与职业教育[综述],苏联教育研究,在全国“苏联教育改革学术讨论会”交流,847 哈尔滨。

苏联全民讨论苏共中央教育改革《草案》中有关职业教育的情况选译。

苏联职业教育近10年来的若干情况,(同上)。

各地报刊还刊发了刘学浩从不同侧面评述苏联教育改革的8篇不同题目的不同文章: 

苏联改革普通教育与职业教育,人民教育,84-7

北京教育  84-8\9

职业教育研究  84-2

苏联从1984年起全面改革普通教育与职业教育,国外社会科学情报,84-7  辽宁。

苏联从1984年起改革普通教育与职业教育,教育科研通讯,84-2,哈尔滨。

苏联《改革普通教育与职业教与的基本方针》(草案)简介,社会科学动态 84-5 黑龙江。

苏联全民讨论教育改革,外国成人教育资料,84- 黑龙江。

1985  翻译长篇小说仙女座星云,江苏科技出版社,1985

 

俄罗斯联邦地方法规、独资企业组建章程。

国际展览与交易会。

保龄球机的使用与维修等。

      【待续】

 

==7【比较教育】、

1981 《根舍因的范例方式教学论》【黑龙江教育1981-3期】。

全国第3次比较教育学术年会侧记【社会科学动态 81-15期】。

1983  《把比较教育的科研工作提高一步—全国比较教育研究会第4次学术年会主要观点综述》【社会科学动态1983-10】。

20年来国外教师队伍的发展趋势,【1983-交《黑龙江高教研究》选用。

学导式教学与巴班斯基教学论的比较,在省教育学会年会、省比较教育研究会年会专题发言  83-12  双城 、哈尔滨友谊宫。

1984  教学最优化与智能开发--对巴班斯基教学论思想的评价, 全国巴班斯基教学论思想讨论会交流,84-5,上海,见《外国教育资料》84-5<学导式教学文集>84-[6]

          【待续】

2004  《见证日本侵华殖民地教育》,辽宁省教育史志办2004

五元智能对比′多元智能′理论对深化素质教育的价值。

【待续】

 

==8【学导式教学研究】

1983  《浅谈学导式教学法》,<成人教育>831)、<新华文摘>全文刊发836;中国人大<教育学>836;《解放军报》83-11-20[ 摘自《成人教育》83-1 刘学浩文] ;北京钢铁学院《教学研究》83、黑龙江省成人教育丛书《教学理论 经验方法》19849等等院校期刊。荣获黑龙江省首届社会科学优秀科研成果奖,1984106

学导式教学法是开发智能的好方法【社会科学动态1983】。

1984  学导式教学法是对传统教学观念的重大突破,全国人才学理论讨论会交流,83-7 哈尔滨;见《职业教育研究》 84-2 ;《中国教育报》(摘要) '学导式' 教学法[刘学浩]  84-10-16 ;《黑龙江高教研究》85-1,《中国人大复印资料--教育学》 85--5;《内蒙古中专》、《高教简报》齐齐哈尔轻工学院、 <学导式教学文集>[4]84-11等等院校报刊。

学导式教学法是对毛泽东同志教学法思想的合理继承与发展,省教育学会纪念毛泽东诞辰90周年学术会论文、交流 双城堡;在省高教学会年会交流,83-12  哈尔滨;见《黑龙江省高校教学改革学术论文集》1983P.38-44(8页)、  <学导式教学文集>[5]

《学导式教学法是在启发式基础上的发展和创新》,黑龙江省成人教育第二届年会交流,《成人教育论文集》(1984

职业技术教育中的学导式教学,应邀出席天津职业技术师范学院院庆学术研讨会(全国职业技术培训学会参与主办)专题发言并收集了职业技术教育中的学导式教学问题, 84-9  天津。

高等学校中的学导式教学,在全国高等教育管理研究会成立大会交流 <学导式教学文集>84-12,北京。

自学并得到教师指导的学导式教学法。

试论高师院校教学的学导式教学法。

1986 新时期培养人才的学导式教学理论【教学研究1986】。

以开发智能为核心改革教学法。

《再议学导式教学法》,【哈尔滨日报1986-10-3】。

学导式教学法述评【教育评论1986-4 国人大教育学复印资料1986-5】。

《一种新的教学法—学导式教学法》,【高等教育研究(华中工学院)1986-1、中国人大《教育学》1986-5  p.108】。

积极开展职业教育教学理论研究【教育与职业1986-3】。

《发展职业技术教育,要加强教学理论研究》, 【职业教育研究1986-6】。

《学导式教学对继续工程教育的实用性》,【 中国继续工程教育协会学术研究阶段报告1986-11】。

《试论高校教学过程中师生的地位与作用—学导式教学与师生相互作用》,【全国高等教育思想研讨会交流论文 长沙,1986-12】。

《简述实行学导式教学》,【 《黑龙江教育》1986-12

《实行学导式教学是当前各级各类学校教学改革的重要动向》。

1987  《新时期培养人才的学导式教学理论在学习学中的地位》【 全国学习学研究会首届研讨会及讲习班学术报告  南京 《高教文摘》 1987-6】。

《学导式教学与我国教学方法改革的趋势》,【 湖北大学《 教育科学研究》1987 -1】。

论高校教学过程中师生的地位与作用—学导式教学与师生相互作用。

1988  《论教师主导作用的实质是辅佐作用—对‘论教师在教学中的主体地位’之异议》,《高等教育研究》(武汉)1988(1)

《学导式教学简介》,全国学导式教学研究协作组[组长刘学浩执笔,北京成人教育1988-1 中国人大复印资料—教育学1988-3 p.101;《人才智能开发A.B.C.》【M】,三卷1988

“开发智能的学导式教学”研究论文资料索引》,【《人才智能开发—C》】。

同名异质,实效不同--刘学浩《浅谈学导式教学法(<新华文摘>83-6期》与胥长辰《学导式教学法(《黑龙江高教研究》85-1》的差别,【同上】。

《开发人才智能的学导式教学理论的兴起与发展 --全国首届学导式教学理论研讨会主体报告》。

《全国首届学导式教学理论会在哈闭幕》,【哈尔滨师大报1988-9-25 】。

《全国首届学导式教学理论研讨会侧记》,【《社会科学信息》第16 88-10-20】。

《全国首届学导式教学理论研讨会暨新时期培养人才的学导式教学理论讲习班(19888)纪要》。

《新时期培养人才的学导式教学理论有助于改革大学教育思想 —评《略论学导式教学法的几个理论问题》兼谈大学教育思想和教学观念的转变和发展》,【《全国高等教育思想研讨会交流论文》,南京航空学院 1988-10】。

1989  导学式不过是学导式的初始形态【吉林工学院 高教研究1989】。

1989==学导式教学理论研讨综述,【文洁(刘学浩)全国首届学导式教学理论研讨会(1988太阳岛)论文及手稿主要论点《成人教育》1989-3p.36-39(共4页】)。

《学导式教学法研究有新进展》,【黑龙江省教委《教育信息交流》1989-3期】。

1990             开拓新的实验需要开拓新的理论—“注-提”实验与学导式理论浅析。

1990==高师实行学导式教学  强化教学管理初探,【《高等师范教育研究》1990-4,p.21\38(共4页)】。

  《高等教育的培养目标与教学管理---实行学导式教学,强化教学管理是落实培养目标的有效途径》,【《贵州高教》1990-3p.26-31(共6页)】。

学生智能开发是学习学和教学论的核心问题。

 

【待续】

建构主义理论与学导式教学模式与学习理论的粗略比较。

刘学浩首倡学导式教学法的缘起与“学导式”的传播。

学导式--创新方式。

学导式是学..工作.管理.社会生活的创新方式。

“从启发式到学导式”系列讲座。

用学导式创新继续教育教学模式。

职业教育养成创造与奋斗的精神,培养创新人才。

2005 《改变高考指挥棒 实行学导式创新教育》,《中国教育走向》2005

2006 《刘学浩学导式研究》,【《中国当代思想经典》2006】。

《黄炎培职业教育思想与新形势下学导式理论创新及实践》,《黄炎培职业教育思想研讨会论文集》,北京 20065】。

试论启发式教学应向学导式发展,【首届中国人文社会科学创新成果评奖大会获特等奖,见《获奖论文集》,20069),北京;《中国教育走向》 200610】。

创新成人教育教学模式 促进学导式学习型社会建设,【《成人教育》200612,该期封2配发《刘学浩—学者简介》和照片】。

离退休人员应用学导式不断创新【获省老年学学会2006年征文一等奖。

20061全国科技大会的建议: 怎样及早改善中考--连同高考

学导式双语教学促进五元智能开发【中国教育走向2006】。

2007  改变高考指挥棒  实行学导式创新教育--用三级奖励性评价培养创新型人才,【<中国教育走向>20073

二论学导式是学、教、工作、管理的创新方式,【《哈尔滨工业大学学报(社会科学版) Vol.9 Supplement 》第9 ()200712月】。

《学导式创新模式促进积极老龄化》,获特等奖2007

2009=《再谈学导式教学法》、【合著,中国教育学刊2009-8p63、封底《学导式教学法简介》并配发多幅照片】。

用学导式创新中等职业政治教育的教学模式。

学导式教学与洋思中学、与杜郎口中学的成功实践。

2009=用学导式创新中等职业教育的教学模式—中等职业学校骨干教师国家级培训、

学导式创新方式在《跨文化沟通》课程教学的实践特色(合著)、

学导式高效课堂促进师生全面而有个性的发展研究、

学导式创新方式探索60年。

2010=《关于学导式创新体系理论研究新进展述评》 【合著,黑龙江省社会科学界联合会 黑龙江省教育厅 《创新创业教育论文集》2010-11p.154-159(共6页)】。

 

专家媒体评介学导式创新教学及创新体系文献(1984-2011)。

【待续】

  

  ==9【智能开发】

1981  从传授知识到侧重发展智能 【哈师大校庆30周年外语系学术报告会专题报告,81-5月。

1982  中学生之友 如何发展你的智能?【科学周报连载 1982-1-18】。

智能开发漫谈【黑龙江科技报1982-2-3 连载5期】。

关于智力含义的主要论点【《社会科学动态》1982-16期】。

关于教学过程的概念和本质的新认识,【《社会科学动态》1982--22期】。

简论大学生智力开发【(正式出现“学导式”教学),见《黑龙江高教研究》19823),北京师范大学高校干部进修班编《大学生的身心特点与教育》、东北师范大学高校干部进修班编《高等教育学--教学参考资料》,荣获黑龙江省人才研究会优秀科研成果奖(1985420)】。

如何发展你的智能?,【《科学周报》连载 1982-1-18,见人才智能开发  A卷。 

1984  高等院校管理人才的智能要素,出席全国经营管理人才研究学术讨论会交流,  19845 天津。

  【待续】

 

2008 五元智能''多元智能'理论对深化素质教育的价值--为"2008第五届中国教育家大会"而作,【第五届中国教育家大会论文集。

【待续】

 

==10【比较人才学】

1983  应邀参加全国人才学理论讨论会的论文评审及学术组工作, 19837 哈尔滨。

关于人才学理论的若干观点,[代表全国人才学理论讨论会学术组起草的综述经会议认可后,作为会议附件发向各地  83-7 ;见《社会科学动态》83-12

成才学概论(纲目),【全国人才学理论讨论会交流,83-7 哈尔滨。  

应邀参与黑龙江省人才研究会的筹备与组建工作,分在学术组;负责给省委书记李力安同志起草在成立大会上的报告文稿。会后参加《论文集》 评审编辑工作,1983

高校管理人才的智能要素--管理人才素质、特点与成长规律探讨之一,【全国管理人才研究学术讨论会论文,19831015,天津】。

人才学,【黑龙江日报  83-10-25】。

1984   管理人才的素质,见 人才研究与交流  [国家科委]84-4

论职业技术教育与新技术革命和人才开发--兼谈职业中学的地位与作用,省人才学会主办的“新技术革命与人才开发”学术讨论会论文,84-5 哈尔滨。

自学成才的主观因素,黑龙江省自学成才学术讨论会论文、大会发言, 84-11  哈尔滨;见《黑龙江省自学成才学术讨论会论文集》。

1986  开发“复合型”专门人才是新技术革命条件下高等教育的一项重要历史使命【《新技术革命与人才开发》,吉林人民出版社1986】。

人才学与经济工作,1986

涉外人才开发与对策研究。

 【待续】

2005  用学导式和谐开发经济人才,【合著,《边疆经济与文化》 2005-8P.89-91(共3页)】。

学导式企业人才的开发和管理,【合著,《中国科技信息》2005-17p.8】。

老有所乐,发挥专长,倡导学导式人才开发与管理,【2005人民大会堂《首届中国老年人才论坛论文集》】。

学导式学习型社会=学导式社会-突出自学与智能开发,【2005北京大学《首届中国老年学家前沿论坛论文交流》,《学导式国际文库》 2005

2006   学导式是学、教、工作、管理、社会生活的创新方式——提交2006" 第二届中国老年人才论坛"的原创性初探,【《科学与教育探索》2006-8p.19\13】。

实行学导式创新教育,加速创新型人才成长-对“国家教育改革和发展”的建议。

二论离退休人员应用学导式不断创新—创新 和谐 光彩老年学导式创新方式人才研究,  《第三届中国老年人才论坛论文集》p.211214

黄炎培论职业教育谋个性之发展对开发五元智能深化素质教育的贡献、

2010  以人为本应以人的五元智能开发为本【合著,黑龙江省社会科学2010年学术年会优秀论文集;获一等奖】。

积极老龄化提升意志-调节能力可以老有所为--试论用学导式创新老年人才队伍建设的理论与实践,【合著,《金色年轮—第四届中国老年人才论坛文集》,学苑出版社,p.110113,共4页】。

【待续】

 

==11经营管理

1997   让消费者成为社会主义市场经济的能动因素,【《边疆经济研究》1997、《世纪文论大系》,中国世界语出版社】。

从学导式教学理论评保健品市场的产品说明会 

【待续】

2001  人无我有 人有我精,【《奋斗》增刊2001】。

2002  孟广智的开智工程,《中华儿女》政要版20022月。

2003  开智工程的领头雁,《黑土人物风采》 2003

2004  坚持与时俱进、坚持党的先进性、坚持执政为民、深化改革,全面推进高校管理与党建工作,【《中国当代思想宝库(六)》,中国工人出版社,20049,先后获10项一等奖、特等奖。

彼得·圣吉 学习型组织理论的局限性 同学导式学习型组织理论的广泛适用性的比较。

用学导式建设学习型和谐家庭。

学导式和谐管理【获一等奖】。

2009 领导干部建设学习型党组织的作用---纪念建党90周年,2009

   【待续】

 

   ==12【对外经贸】、

1991  黑龙江省对外开放战略研究,【合著,《中国对外开放战略研究》,中央党校出版社1991】。

1994  中俄经贸面临的形势及急待解决的问题1994

1997  让消费者成为社会主义市场经济的能动因素,【《边疆经济研究》1997、《世纪文论大系》,中国世界语出版社】。

矿泉水—黑龙江省第五大资源的产业化研究,【《边疆经济研究》1997】。

   【待续】

    ==13[传统文化]

中国孝文化的当代社会价值研究。

 2006    《孔子及其学说与学导式现代企业管理》[J],被推举在纪念孔子诞辰2557周年暨孔子与现代企业管理论坛宣读、交流,061018 哈尔滨八一宾馆。

2009  孔子“论语”与学导式--现代企业管理创新方式,【合著,《科技促进发展》2009-8p.174-175

           【待续】

 

  ==14【老年、养生】

1999  为国际老年人年作奉献,《都市生活》1999715

 人生感悟--活到老,学用到老,见《金秋唱晚》,1999928 p.448-451

2000  担任黑龙江省老年学学会顾问,2000

2003 在黑龙江省老年学学会学术会议大会发言、学习交流,20038

2006  黑龙江省老科学技术工作者协会...刘学浩展示近5年的新闻人物专访文集《新世纪龙江女杰》、《黑土人物风采》、《龙江青年英杰》、《政协英杰》;《学导式是学、教、工作、管理、社会生活的创新方式》(《科学与教育探索》2006-8,www.ljlkx.net/articleview.2006-10-3

   【待续】

 【养生】

1998  《音乐--生理、心理特需的维生素》,家庭保健报98828

受聘担任家庭保健报高级编辑、特邀记者,  98-,

2000   千万别死于无知!,亲友交流 2000

     【待续】

 

】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】】


 

 

 

 




http://blog.sciencenet.cn/blog-41251-1204382.html

上一篇:[转载]4】党的十九届四次中央全会突出13个坚持与发展的显著优势 学导创 学习笔记311019
下一篇:开发智能的学导式教学法在外语教学的应用与发展(索引)供俄语(师范)专业认证与中学俄语教学研讨会【11-19年】做参考文献

0

该博文允许注册用户评论 请点击登录 评论 (0 个评论)

数据加载中...

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备14006957 )

GMT+8, 2019-12-11 09:32

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部