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【名家讲坛】夯实本科教学“新基建”，培养高质量地学人才
毛宁波 2021-5-9 20:40
由山东科技大学研究生院（部）主办，地球科学与工程学院承办的2021年第23期“名家讲坛”于2021年5月8日下午2：30在地科学院J6-530报告厅召开，主讲嘉宾为长江大学毛宁波教授，报告题目为“夯实本科教学“新基建”，培养高质量地学人才”。报告由地科学院院长常象春主持，学院副院长尹会永，各支部书记、系主任、副主任、骨 ...
个人分类: 中国大学逸事|1957 次阅读|1 个评论
山东科技大学资源学院召开“防灾减灾科学与工程”专业建设与培养方案论证会
毛宁波 2021-4-26 20:36
4 月 22 日，资源学院召开防灾减灾科学与工程专业建设与培养方案论证会 ， 教育部教学指导委员会 长江大学毛宁波 委员 、中国矿业大学（徐州）董守华 委员 ， 以及 中国石油大学 （ 华东 ） 孙建孟 教授 、山东农业大学刘传孝 教授 、华北科技学院 防灾减灾系主 ...
个人分类: 中国大学逸事|2803 次阅读|没有评论
教育部办公厅关于开展第二批国家级一流本科课程认定工作的通知
毛宁波 2021-4-21 14:16
教育部办公厅关于开展第二批国家级一流本科课程认定工作的通知
个人分类: 中国大学逸事|1422 次阅读|没有评论
听长江大学毛宁波教授学术讲座有感
毛宁波 2021-4-19 17:18
在百度搜索资料，发现了一篇表扬稿，现分享给大家，自己也做个纪念。能得到一个我不认识的老校长的认可和鼓励，也是一种欣慰，有点怦然再心动的感觉！其实教育改革改到课程，进入了深水区，很多问题不是一时半会就能解决。课程建设与改革任重道远，永远在路上。 以下文字转载于“29yf通顺河畔的博客”新浪博客。 http:/ ...
个人分类: 中国大学逸事|1738 次阅读|没有评论
教育部启动第二批国家级一流本科课程认定工作
毛宁波 2021-4-11 13:22
通知公告 教育部办公厅关于开展第二批国家级一流本科课程认定工作的通知 第二批国家级一流本科课程申报说明 教育部关于公布首批国家级一流本科课程认定结果的通知 教育部关于一流本科课程建设的实施意见 相关下载 附件1：第二批国家级一流本科课程认定工作联系人信息表 附件2：第二批国家 ...
个人分类: 中国大学逸事|2241 次阅读|没有评论
夯实教学“新基建” 托起培养高质量外语人才
毛宁波 2021-3-24 16:14
2021年3月20日 ，第五届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛在京召开。本次会议“铸教、铸人、铸魂”为主题，汇聚教育行政部门、教指委专家，以及从事高等外语教育的百余位专家学者，以多元视角拓宽人才培养视野，共探新时期外语教育高质量创新发展之路，共谋百年变局下高等外语 ...
个人分类: 中国大学逸事|2458 次阅读|没有评论
【中国教育新闻网】创新线上线下融合模式，促进高校优质课程大规模共享
毛宁波 2021-3-24 08:36
“高校之间的课程共享、学分互认并非新生事物。总体上看，出台了许多政策和文件，我国的不少地区的高校之间、大学城的高校之间都签署了不少相关协议，做了很多探索和实践。但是，全国范围内尚未有效形成高校之间优质课程资源大规模共享与学分互认。”全国政协委员、上海大学副校长汪小帆说。 去年秋季学期开始，考虑到有 ...
个人分类: 中国大学逸事|1759 次阅读|没有评论
教育部印发通知：加强中小学生手机管理
毛宁波 2021-2-3 05:50
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。 　　《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管， ...
个人分类: 其他|3075 次阅读|没有评论
教育部等六部门关于加强新时代高校 教师队伍建设改革的指导意见
毛宁波 2021-1-27 13:30
1月27日教育部 发布加强新时代高校教师队伍建设改革、深化高等学校教师职称制度改革有关文件，介绍《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》落实评估、国家级职业教育教师教学创新团队建设情况。 1教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见 2 教育部教师工作司负责人就《关于 ...
个人分类: 其他|3668 次阅读|没有评论
梁启超：为学与做人
毛宁波 2021-1-23 11:42
为学与做人 文 | 梁启超 1922年12月 01 如果我问诸君，“为什么进学校？” 我想人人都会众口一词的答道：“为的是求学问”。 再问：“你为什么要求学问？”“你想学些什么？”恐怕各人的答案就很不相同，或者竟自答不出来了。 诸君啊！我替你们回答 ...
个人分类: 中国大学逸事|2880 次阅读|没有评论
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