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置顶 · 本博客的博文导读与博文分类: 热度 1 2021-1-8 15:25; 按：张学文老师今日给我留言：“希望您把自己的博客分类保存。以利他人查询”。我这才注意到这事，随着自己博文的不断增加，对于读者来说要从中就某一个感兴趣的话题找到相关博文的难度也就越发大了，这样不利于读者阅读，故特意制作本文的分类链接，以飨读者，谢谢学文老师的提醒，谢谢读者们的关注！ ...; 个人分类: 博文导读和博文分类|4729 次阅读|2 个评论热度 1

再议如何应对科研中的低落情绪: 热度 2 钟定胜 2021-4-27 09:00; 按：在科研的过程中有时会出现低落情绪是正常现象，但虽然这个现象是常见的，应对不当的话不仅容易导致科研本身受到负面影响，还可能会影响当事人自身的身心健康。李宏翰老师的“ 提升境界：维护心理健康的简易方法 ”（ http://blog.sciencenet.cn/blog-2619783-1283749.html ）一文提出了一些有关如何应对科研中的低落 ...; 个人分类: 社会观察与分析|4586 次阅读|5 个评论热度 2

简评清华110周年校庆兼论大学的社会价值: 钟定胜 2021-4-25 12:43; 按：“清华大学110周年校庆联欢晚会4月25日晚19:30将惊艳亮相。视觉效果炫目多彩的灯光秀、四代清华人跨越时空展开对话、老中青三代同台演绎......”（https://www.sohu.com/a/462793036_100279024），以下是笔者作为清华校友的评注。建校纪念日值得庆祝，但最为重要的是庆祝和纪念的是什么？是庆祝纪念利益还是庆祝 ...; 个人分类: 社会观察与分析|2167 次阅读|没有评论

精英主义、个人主义与平民主义的辨析方法辨析: 热度 1 钟定胜 2021-4-25 10:37; 按：本文的核心内容来自笔者阅读了“ 为什么精英主义是错误的 ”一文后的所思所想。在有关如何看待精英主义、个人主义和平民主义（或民粹主义）的这些问题方面，存在长期的纷争和激辩，这些问题颇有社会学探讨的价值，下文所做的探讨和梳理，概略式地阐述了笔者在这些问题上所持的观点，尤其是对该如何进行这类辨析在方 ...; 个人分类: 社会观察与分析|4009 次阅读|2 个评论热度 1

最重要的教改是要尊重与遵循教育常识: 热度 7 钟定胜 2021-4-21 11:34; 按：近年来不论是中小学教育还是高等教育，都普遍进行了和进行着大量的教改，各类教改项目、教改论文和教改任务层出不穷，在教育中真的需要做那么多的教改么，本文即为对此问题和现象的初步探讨。人类社会的教育教学发展到今天，各学科的知识体系早已非常庞杂，虽然新知识的量也一直在迅速增加，但对已有的经典知 ...; 个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|5899 次阅读|15 个评论热度 7

学术论文是否可以不列参考文献？: 热度 6 钟定胜 2021-4-18 13:49; 按：最近几日，在网上有不少有关学术论文是否可不列参考文献的讨论，以下是笔者对这个问题的大体看法。参考文献的唯一作用是为了方便读者阅读文章本身，方便读者知道该论文所研究问题的来龙去脉（当然，在研究阶段和论文撰写阶段，文献综述和列参考文献也会起到便于作者自己梳理清楚自己的研究思路和研究意义的作 ...; 个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|22916 次阅读|14 个评论热度 6

学术交流和学术研究中的心理机制辨析: 热度 1 钟定胜 2021-4-13 08:59; 按：本文的撰写虽然直接来自于这两篇文章的探讨过程（“ 简论定量化心理学研究的方法思路-兼论宏观与微观相结合的重要性 ”“ 关于变量：我们不一样 ”），但其核心内容是笔者多年的观察、思考和体验所得，这些问题对于改善与纠正学术研究中的心态，以及对于提高科研效率和思考效率，应该是有积极价值的。在学术探讨 ...; 个人分类: 认知规律与学习方法探讨|3947 次阅读|2 个评论热度 1

简论定量化心理学研究的方法思路-兼论宏观与微观相结合的重要性: 热度 1 钟定胜 2021-4-11 16:03; 按：李宏翰老师的“ 关于变量：我们不一样 ”这篇文章是一个非常好的有关心理学模型研究的讨论，很值得深思和细究。以下是我对这个问题所引发的相关问题的一些个人补充观点：首先，心理学研究中的因果关系梳理和确立是一件极为重要的事情，不论是微观上的变量间两两关系，还是整个心理学研究对象的宏观结构关系 ...; 个人分类: 心理学-幸福函数及其推广|3322 次阅读|4 个评论热度 1

有关该如何进行学术学习和科研探索的几段对话与论述: 热度 1 钟定胜 2021-4-9 11:10; 按：最近几年尤其是最近1-2年有许多名匿名读者（大都是研究生）在知乎等平台上向我请教有关该如何运用演化博弈模型和该如何进行博弈分析之类的问题，这些问题往往有很强的共性和相通性，为避免反复在类似的问题上做出相同的回复导致耗费我过多的时间，因此特编撰本文，对于该如何进行学术学习、学术思考、自我指导乃至科 ...; 个人分类: 认知规律与学习方法探讨|8113 次阅读|3 个评论热度 1

该如何对待科学研究中的异常数据和异常现象？: 热度 6 钟定胜 2021-3-31 09:39; 按：李宏翰老师的“ 这样也算数据造假吗？ ”一文中提到并论述了有关如何对待科学研究中的异常数据的问题，这个问题虽然是老生常谈，但的确非常重要，在任何时候任何层次上科学工作者都应始终对这个问题保持高度的重视，以下是笔者对这个问题的详细评论。首先，‘科学研究中的异常数据和异常现象什么时候可以剔除、什么 ...; 个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|7311 次阅读|13 个评论热度 6

评估科研团队学术创造力的四个关键性指标及科研团队制度的优缺点辨析: 热度 2 钟定胜 2021-3-19 11:18; 按：王立新老师给我发来了他的一篇有关科研团队制度评论的文章（“ 科研团队制度的七大弊端 ”， https://zhuanlan.zhihu.com/p/358181814 ），拜读之后我认为，首先这篇文章对科研团队的可能负面作用分析得很准确和深刻，但同时我认为并不能由此完全否定科研团队制度，而应具体问题具体分析和进行分门别类的管理 ...; 个人分类: 教育教学与科研方法、学术评价|4241 次阅读|3 个评论热度 2

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