人工智能时代教育的危与机

李兆良  2018.12.15

21世纪,人工智能造成就业恐慌，虽然嘴上不说，大家心里都明白，人工智能要影响我们这一代和下一代。五、六十岁快退休的还撑得住，下一代究竟如何就业？什么职业最保险？老一辈退休后又如何保持自己的头脑青春？其实现在还是年轻，意气风发的已经要开始想这问题，不能等到面临问题再打算。

既然人工智能是威胁，就从人工智能的弱点出发，看如何战胜它。

1.      幻想 - 人工智能其实很笨，会一点联想，但是不会幻想，是与人最大的不同。人比动物和机器聪明，在于我们能无中生有。我们能想象从来没有，甚至貌似不可能的事物。人工智能只能从已知的轨道去推演。

2.      多元 - 联想与幻想是源泉是多元学习。人工智能只是靠人喂食，不会自己去找资料，它会找的，也是人类给它的范畴，它只是按一定的输入渠道去执行命令，跨学科，跨行业是人工智能的短板。这与第一点是相关的。多元学习，使你有多种技能，多种选择，找到自己真正的兴趣，不至于陷入死胡同。在某个方向不适合，某个行业没发展出路时，仍有转变的余地。

3.      坚持 - 人工智能的能力是电源。总开关是它的死穴。人工智能不能坚持，是因为没有意志，只是程序使然。人的坚持能力是意志，经过锻炼，是取之不尽的。

4.      思辨 - 人工智能不会思辨，不晓得什么是真，什么是假，这是最致命的。只要输入假的信息，它什么错都能出。把围棋的规则输入后，人工智能通过学习，可以在围棋的范畴里战胜人类。但是，人工智能不容易找出历史的错误，因为它没有伦理对错的观念，不晓得哪些是被阴谋诡计篡改的资料。思辨，如何分辨真假，是人类最高的特长。可惜，很多人正在失去这本能，成为只会纳-吐的工具，也就是标准答案的应试机器。

假如你讨厌你的孩子，不想他成才，希望人工智能抢他饭碗，那最好的方法就是让他只读书，只攻数理化语，不给他学文艺，体育，音乐。因为多元科目让他有幻想、联想，能创造自己的性格、风格。练好一首曲子，游泳千米，写一手好字，是学习审美、规划、坚持，锻炼意志力。

对最讨厌的小孩，就只让他背诵一些《子弟规》之类，循规蹈矩，不挑战老师，不挑战洋书，不挑战权威，从大流，服服帖帖地做个老好人，只会形式，不讲内涵的，穿着不合时宜的古装去拜祖，而不是从心里敬重、学习先人的智慧，那肯定二、三十年后流浪街头的人群里有他的身影。因为老好人就像机器，没有独立思考，它的思考，也是人类赐予的。不会独立思考，或者明明知道不对，也不据理力争，这种人很快就输给人工智能。

科学人搞点文艺，学会多元思想方法，学会幻想，锻炼意志，丰富人生；文艺人学点科学逻辑思辨，学会辨别真假，不要老是做两脚书橱，不要人云亦云，跟着大流错。关于学外语，现在不像以前，懂几句英语，也吓唬不了几个人。学外语是多元学习，为了能了解其他文化，能跟不同文化的人沟通，既要懂得欣赏其他文化，也要懂得他们的缺点，没有一种文化是绝对比其他优越的，西方文化也有很多缺点，要学会思辨。现代中国人可悲的是对西方文化，精华与糟粕全部照收，更坏的是糟粕更有吸引力。英语人也在努力学汉语，他们也在努力学习中华文化，弥补他们的不足。

可以放心，您的孩子有血有肉，不是机器，一个全方位的孩子，将来还是有前途的，一个全方位的退休老者，还是可以有贡献，活得有趣的。