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期刊与学科建设
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我今年的工作计划中，提出了一个思考的问题，学校主办的期刊如何与学科建设相结合，尽管不一定能够得到大家的认可，但我认为这时我们在现有基础和条件下所能够做的一件事。另开炉灶，开辟新的更高目标的工作不再此思考的范围。我的思考有一下几点：
（1）目标是受条件限制的，不是谁都可以创世界一流。作为中文期刊要创世界一流，首先应该在中文环境内能够成为一流，首先应该在自己的学科领域成为一流。在中文期刊中是一流，那么中文成为世界语言的时候，你也就是一流了。改变语种，那是另外一回事。这个问题在我发表的论文“关于国际化的思考”中有论述。
（2）现在的期刊要不就变更语种，如果要保留，就应该在现有的环境下思考：如何发挥更大的作用。期刊的作用有多方面的，通行的标准就是“为科学”贡献，站在更广阔的视野来发挥期刊的作用。包括有人提出：大学学报应该以校外稿件为主才能扩大影响，这个目标很好，可是能不能成为一个综合类的一流——就是全部发表校外稿件，就能够成为一流？安于现有的定位，有没有发挥作用的空间！改为专业刊，也是一种办法和途径，可是现有的专业期刊是否太少？大学学报加入专业期刊的竞争为什么？专业期刊就一定比大学学报的水平高？值得思考。改一批综合期刊，会不会产生一批平庸的专业期刊？
（3）现有期刊的作用是否已经发挥出来了，还有没有发挥作用的空间！大家都走“独木桥”——一个目标，是否明智？如果一份杂志能够找到一点自己存在的价值，是否也可以生存下去。我在一次会上介绍的“陕西科技期刊的经营特点”中，我就发现：一些将自己定位于一个行业或一个方向，做深、做细的期刊，尽管不是大富大贵，但绝对是有人需要。“小器材”唱“大”戏，立足行业做精做细。这也许可以算是一种“差异化经营”策略。
（4） 学校办刊与出版商办刊有什么区别？共同之处都是高水平、大影响，可是企业的目的是利用影响将信息转化为“经济利益”，而学校需要的是学术影响。学者与出版商之所以能够合作，成为国际上成功的学术期刊出版模式，也就是基于这种利益的差异化——各有所求！
因次，作为学校独立主办的学术期刊应该如何发展？重点应该将力气放在那里？显然，目前的期刊体制改革的“市场主体”并不是学术单位所急需的，也不是其特长。对大学来说，增加一个公司不如发展一个学科。因次，学校主办的学术期刊，更应该考虑：如何将期刊的出版与学校的学科建设结合起来，期刊自身的影响并不是学校追求的终极目的，而是利用期刊的影响扩大学校的学术影响，落脚点就是扩大学校相关学科的学术影响！那么，如何才能更好地为学科建设服务呢？
首先，期刊要为学科建设服务，就应该在学科中有一定的学术影响，有水平。没有水平的期刊，妄谈为别人服务，那只能是空谈。所以，提高期刊的品牌影响是第一步。也就是我常说的“出精品、创名牌，办一流期刊”，然后才能是“争时效、促交流，举学术人才”。从这个方面讲，期刊应该利用国际国内的学术资源，来提升和扩大期刊的影响。
其次，才能谈与学科建设相结合，也才能为学科建设服务。有朋友问我，如何才能与学科结合？至少，现在在中国，学术期刊的出版没有很好地与学科建设结合。办刊人，不被学科建设的人承认，更不重视；办刊人没有为学科建设服务的意识。学科建设的人——学者没有主动利用自己主办的期刊这个平台，也不愿意为期刊奉献。这样的结果就是脱离，大相径庭。一些杂志尽管是水平不错，单纯从刊物出版的角度是值得让人尊敬的，可是与学科——与本校的学科，或者与国内的学科建设的结合并不紧密。一般这样的期刊多是专职人员办刊，或者是离退休人员办刊。而有的学术期刊，尽管是有在职的学者办刊，往往也是干活的代表不了期刊，而代表期刊的不干活——或者说不是一期刊的名义参与学术活动。
问题的表现是这样，那么解决的办法也就明确了。专职办刊人员，自己应当将自己当作学科建设的一部分，学科内的人也应该认可专职出版人的工作，不一定搞专业研究才能与学科建设结合——其实学术期刊出版本身也是一门学问，不是懂学术就懂出版。所以应该将出版人的出版工作作为学科建设的组成部分。而有的单位，要求编辑出版者在学科研究方面必须承担研究项目、发表研究成果，这就没有将出版作为学科建设任务来对待。
学科研究者，应该善于利用期刊这个平台，参与学术交流，一方面可以扩大期刊的影响，另一方面也为学者提供了舞台和抓手。比如说，利用期刊来组织学术活动，利用期刊来加强同行的交流，联络同行，利用期刊的出版知识来为学者服务等等。但是，我们现在一味地拉大旗作虎皮，请一些“大家”挂名，看起来可以提升期刊的影响，可是没有发挥期刊为学科建设服务的功能，因为“大家”不需要你这个平台，自然也就是挂名。如果是一位不知名的学者主持期刊出版，花力气提升期刊的水平，在利用期刊通向学术交流的舞台，那么期刊的作用就会发挥出来。如，以期刊的名义举办或协办会议，以主编的名义报告交流，就是一种比较合适的实现途径。再扩大一下，一个学术团队能够利用所办期刊，也可以为学科建设提供平台。
国外的学术期刊，学者愿意办刊就是愿意以期刊主编的名义参与学术交流，当然也是愿意为学术服务！我们的学术出版，与国际的不同，关键是没有找到相互的利益交接点。专职办刊人员不是学者的秘书，也不是出版经营者，而学者又不愿意参与期刊出版。结果是，相互之间越走越远。关键的问题是相互尊重，各自找到各自的利益点，是相互合作而不是相互争夺。这也许就是我们缺少“经营主体”的原因。
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