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导师应该如何教育研究生?

已有 2877 次阅读 2008-6-5 23:29 |个人分类:生活点滴

    今天的研究生(硕士博士)大部分是80年以后的,他们没有经历过大风大浪,他们的思维和行为都是前卫的、现代的;而研究生导师大部分是70年以前的,他们经历了过多坎坷生活,包含了一些心酸,生活更加丰富色彩,经历了社会的贫苦、转变、发展和现代的各种阶段,思维有些保守,行为上参杂了过去的成分。可以说今天的研究生和导师之间的代沟是很大的,如果是三年一个代沟的话,则有35个代沟了,那么导师和学生如何相处?导师又如何将学生教育的更好呢?因为学生在时代和社会的生活环境上与导师之间有很大的差异,所以我认为导师学会分析学生的心里,换位方式思考和处理之间的关系更好。

一、以德为教育之首

    研究生一般的年龄在22岁以上,他们通过本科教育已经形成了思维轮廓,没有系统的思维方式,是一种流动的思维方式,是可以改变的思维方式,那么在研究生教育期间,他们会受所在的学校环境、实验室环境、老板的品行和思维、老板的作风和处事的态度影响形成一种初步成型的思维方式。所以说再教育这些研究生时应该是以德为先,最关键的是教他们如何关心集体、尊老爱幼、帮助同学、以集体为中心。这些应该从老板自身做起,如果老板自己都没有修行好,那如何给学生一个榜样的作用,实际上现在的学生都是看着老板做事,他们的眼光一直是以老板为界的,因为他们每天大部分时间里接触的人就是这帮同学和老板,同学基本上都是一个水平,那么只有老板是“模板”了。如果老板是暴躁型,那么学生进入社会会有两种类型:一种胆小怕事,因为在学校一直是被老板压制着,就这样形成了习惯,已经从初生的牛犊变成了温顺的小绵羊,所以到社会上最起码好长时间处在自我这种状态;另一种暴跳如雷,因为在学校老板的压制得不到释放,将这种“暗流”一直集聚在心里,当集聚的“能量”达到一个阈值时便释放出来,形成感情和人性的发泄,当“地震”后,等到了快乐和自豪,但以后的事情会很严重的,他会使他自己变成一个非常活跃的“地震带”。如果遇到一个和蔼的老板,则学生一辈子的受益,首先能够更好的完成毕业论文,因为有好的心情、好的环境,心身愉快,很自然做事情就顺利,其次工作后能够更加心平气和的工作和处事,会非常和谐地为社会作贡献。总之,我们应该从己做起。

二、融入学生学

        80年以后的年轻人已经成为学生的主流、社会的主力军,他们已经融入社会的建设中,对学生而言,他们表现出活泼、激进、聪慧,和过去相比,没有了过去的呆气,也正适应了今天的社会。在过去,学生们主流就是学习,偶尔体育运动,少有几次电影,因此多出了很多的傻气和呆气,但人才倍出;今天,学生主流的是网络、体育、娱乐,其次是学习,在他们身上体现出更多的灵气和聪慧,因为他们对今天事件和未来分析懂得更多。这是现在学生的特点,也是作为一个导师教育和管理好他们的“要害”。这帮学生(大部分学生)往往玩的过程中把事情做的很好,因为他们需要这样的活力环境,当他们把活力表现的淋漓尽致的时候,也是他们出成绩的时候。所以老板应该给他们创造这样的环境,使其尽可能的发挥。例如,可以定期地带他们玩,打打球、打打牌、集体室外活动或者集体唱歌跳舞,让他们得到很好的心身放松,然后给他工作,他们会义不容辞的去做,但也要有限制,否则他们可能会光玩(限制可以是定期拿出什么结果来),我认为现在的学生最忌讳老板天天追在后面,看你来不来、干不干活、做的对不对、说没说老板的坏话等等,这样往往会使学生产生逆反心理,会起到反作用。有的老板可能说那样是不是就放羊了,实际上不是,现在的每个学生实际上很有上进心,他们都很务实,他们需要工作,需要钱,需要更多的物质,他们为了这些会很愿意干活的,就是有的时候不会抓机会,因此,我认为老板应该换位来考虑学生,从学生的角度去对待他们,把自己当成学生的同学和他们相处,我想可能更好的教育学生,也就是说我们必须放下老板的架子,学会年轻。实际上,几年以后,学生可能比导师要强或者更强,这也是社会发展的规律,他能忘了他的恩师吗?为了祖国的明天、为了我们的荣耀、为了学生的强盛,老板们应该活的更加年轻一些!

三、创新学生

    如何让学生在短的时间里创造出更多的价值(实验结果或文章)?这是所以老板最关心的问题,也是很头痛的问题。我的观点是给学生方向,让其自主创新,不要给他们画框框,因为现在的学生的思维具有很大的创新性和挑战性,再加上初生牛犊不怕虎的劲头,很多事情不就是这样做出来的吗?所以不要担心他们能不能做出来的,应该是如何正确引导他们,使他们不走弯路,能够更快地做出结果来。

    我仅仅从理科角度谈了一些个人的观点,不知道是否有不妥之处,如有,请见谅。

 



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