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不要把自己当天才
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不要把自己当天才
这句话是我想对学生们说的，所谓不要把自己当天才，就是要多学习前辈的经验，可以是科学家传记来的，也可以是直接请教老师所得。
但是，我们还是有一些学生胸怀大志，但是却在表现上把自己当作天才，什么叫天才，就是所谓生而知之吧。你想，数学科学发展了那么多年，其中的思维规律，虽然懂了的人觉得简单，但是要是说给平头老百姓，距离是相当远的，不可能是一个境界，否则数学不会有那么大的价值。
这种表现，不一定是这些学生骄傲所致，很可能是他们从小到大就是这样学上来的，但是若想深造，做研究则不行，看看科学家的传承历史吧，那些大科学家/数学家们，基本上老师也是大科学家/数学家。
所以，年轻人们，若想学海为域，一定要有个导师，找到自己的导师，至少，有个精神导师，就我自己的经验来看也是这样，有没有，是大不相同的。
是为记。
记后篇：没想到科学网把这篇放到首页，可能题目比较感性吧，只是我的个人感觉抒发，从回帖来看，反而证明这种感觉很可能不虚。
为什么我们会有一些读者，写下这些不着调的评论，恰恰说明本文所说的内容，虽然只是个人主观感受，但却在中国有着深厚的心理基础。
试图写点短文，发发清议即可，但没想到很多人文字短了就看不懂，只能多写几句。
所指的天才，是个代指词，代指生而知之，其实即使是现代科学里的那些真正的天才级人物，也是需要团队合作的，有导师，引导；有同事，切磋。
所说的不要把自己当天才，就是指，有些学生，胸怀壮志，但是在实践中把自己当作生而知之的人，以为科学的思维方法和规律，完全能靠自己在那儿想出来，看书就行，没有向人求教的意识和精神。
我在教学中，为什么会见到这种情况呢，包括我自己，其实也并非没有这个毛病。缘于，这些学生在中小学的时候，就逐渐养成了这样的习惯，中小学老师对他们没什么作用，起不了多大的指导作用，他们的父母也没那个水平，久而久之，这些学生就养成了个习惯，觉得没有“精神导师”，我还不是照样考上了大学。
但是，真正要攀登科学高峰，跟考大学的难度完全不可同日而语，必须有导师在那儿盯着你，给辅导。就我所见，自己在那儿瞎琢磨的人，最后也都没什么成就。
相反，有些老师，善于向大师学习，向有水平的国内外同事交流，成就确实就大好些。另外，实际上我们数论界的翘楚--张寿武教授，如果你读了他的访问报道就可知道，他在80年代中山大学得到的本科教育，属于一对一教学，就是当今搞了这么多年教学改革，也很少有本科生能享受得到的。
所以，要解决钱学森之问，不仅仅我们的大学里要真正有大师。中小学里，也要有真正够格的老师，真正的能让学生信服，让学生养成“有导师”的习惯。
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