ljkf的个人博客分享 http://blog.sciencenet.cn/u/ljkf

博文

21学导式教学法在外语(俄语、双语等)教学的应用与发展研究 索引哈尔滨师范大学 斯拉夫语学院 刘学浩 摘选【201119

已有 355 次阅读 2019-11-21 11:46 |个人分类:学导式创新教学|系统分类:科研笔记

 

 

 

 

 

21学导式教学法在外语(俄语、双语等)教学的应用与发展研究 索引

 

-—給俄语(师范)专业认证与中学俄语教学研讨会【11-19年】做参考资料

    

              哈尔滨师范大学 斯拉夫语学院 刘学浩 摘选【201119

 

-

                       A

1983】刘学浩 浅谈“学导式”教学法

 近年来出现的“学导式”教学法,正预示着我国对传统教学法改革的重大突破一、开发学生的智能,是时代的迫切需要,是各国教学改革的共同趋势,它正是“学导式”教学法... 《成人教育》1983-1

被引量: 10发表: 1983年【《新华文摘》全文刊发836;中国人大复印<教育学>836;《解放军报》83-11-20[ 摘自《成人教育》83-1 刘学浩文}

1984  刘学浩 “学导式”教学法是对传统教学观念的重大突破 

《职业教育研究》1984-1

摘 要在我国各级各类学校的教学中,相当严重地存在着传统教学观念——只重知识的传教、忽视开发学生智能,流行着'注入式'教学法——'教师讲,学生听,教师独占四十五分...

【《中国教育报》(摘要) '学导式教学法[刘学浩]  84-10-16 

《黑龙江高教研究》85-1;《中国人大复印资料--教育学》 85--5

1985】试谈外语教学开发智能的“学导式”教学法 《中国俄语教学》1985-1

来自 知网 

作者: 刘学浩

摘要:中国俄语教学在八十年代面临着一系列新课题。其中,根据国家培养目标的要求,在总结俄语教学成功经验的基础上,借鉴国外的有益做法,如何最优化地采用体现现代教学论思想同时具有中国特色的“学导式”教学法,在掌握俄语知识和“五会”技能的同时,侧重开发学生的智能,已是一项突出的课题。

关键词:俄语教学 学导式教学法 开发智能 学生智能 最优化 智能开发 培养目标 八十年代 引导学生 教师

CNKI:SUN:ZEYJ.0.1985-01-003 1985

 1985文浩(=刘学浩) 学导式教学法

 以学生自学为主并得到教师必要指导的学导式教学法,是近年来我国教学改革中出现的一种新的教学方式。它在学生主动掌握知识的过程中注重开发智能(即智力五要素:注意... - 《高等教育研究》 1985

1986  刘学浩 学导式教学法与外语教学,南开教育论丛,1986-4

1987  刘学浩 新时期培养人才的学导式教学理论在高校外语电教理论中的地位,1987-6;人才智能开发B

1988 徐永毅 刘学浩   学导式教学法在高师外语专业实践课的应用(合著),全国首届学导式教学理论研讨会交流,1988

1990  刘学浩  学导式教学法理论在《国情概况》教学中的运用,哈师大教学改革经验交流会论文1990-3

2005】刘学浩  学导式双语教学促进智能开发与人才培养---为“心理语言学与外语教学”国际研讨会2005而作,《中国教育走向》,2006

 

 

 

                       B.

 

1984“学导式”教学法在公共外语教学中的应用 来自 维普 

作者:王旭

摘要:学导式教学法是在探索如何把教学从传授知识为主转移到重在开发学生智能的新途径的过程中产生的。它既是一种教学方法,也包含着一种新的教学论思想。即①把教学重点放在“学”字上,作为教师应该把学生的“学”作为改革课堂教学的突破口;②把全面开发学生的智能作为教学活动的主线,贯穿课堂教学的始终;③其基本结构是:自学、解疑、精讲、演练这四个环节构成一个有机的统一体。

关键词:学导式教学法 教学方法 改革课堂教学 教师 教学活动 教学重点 环节构成 引导学生 传授知识 突破口

CNKI:SUN:HIGH.0.1984-04-019

===论“导学学导式”外语教学法

·                邓小平同志指出:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,这是我国教育工作的指导方针,也是指导我国外语教学和外语人才培养工作的唯一正确的方针。在当今高度发展的信息自动化的时代,人的优势,将越来越表现为智力的优势,知识的优势;发展人的智力,培养人...

·                王尚斌 - 《教育理论与实践》

 

1990王森南静

运用“学导式教学法培养学生自学能力 中国俄语教学 1990

===试论学、导关系在外语教学中的地位

·                武树元 - 《中国俄语教学》

 

 

1997】学导式教学法在英语教学中的运用

摘 要近些年来,我国成人院校为我国各行各业培养出大批优秀人才。但成人院校在英语公共课教学理论上还没有完全摆脱。所形成的封闭、灌输式的教学体系,即“程序式教...

刘涤非 - 《吉林省经济管理干部学院学报》

 

2000 试论“学导式”教学法

本文论述了学导式教学法及其在英语教学中的应用

方超,王吕敬 - 《高教发展与评估》 发表: 2000

 2009“学导式”教学法在高职高专英语听力教学中的运用初探

·                "学导式"教学法自1982年便已被提出,然而时至今日,该教学法在英语听力课堂的应用研究依然甚少。本文主要尝试对如何把"学导式"教学法运用到高职高专英语听力课堂的研究与学习当中,以及将该教学法应用到实践教学中的具体情况及教学效果等做一个初步的探讨。

·                陈雯 - 《科教文汇(上旬刊)发表: 2009

 

2011】高中英语学导式五步阅读教学法

面对浪潮滚滚的新课程改革,我们必须以新课程理念实施高中英语教学。改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式,帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和自...

周敏 - 《课外阅读旬刊》 发表: 2011

 

2012】】“学导式”教学法在初中语文中的应用

中学教育是一种注重学生能力的培养的基础教育,教师作为引导的作用.“学导式”教学与语文相结合,一方面符合中学教学的要求,一方面可以提高学生的人文素养.

耿艳霞  -  《中华少年:研究青少年教育》-  2012 万方   /  维普   /  爱学术

2013】浅谈“学案导学”教学法在英语教学中的应用

改变传统的教育思想和落后的教 育方式,树立一种崭新的教育观念,培养具有创新精神、创造能力的人才,已成为现代教育的重要任务。"学案导学"教学法在很大程度上改变了...

杨金艳 《新课程(中学) 2013 知网    万方、  维普、  道客巴巴   /  爱学术

 2014“学导式教学法”在语文教学中的应用探讨

·                本文的主要目的就是简要谈谈“学导式教学法”在教学工作中的应用,尤其是在课堂教学改革中进行“学导为主,讲练结合”的模式,引导学生在学习中掌握基本的学习方法,使得学生在学习过程中真正地学到学习方法,解决他们的疑惑.

·                吴子芳 - 《教师》: 2014

 

 

2015】】“学导式”教学法应用于汉语高级口语课教学的探索及设计

“学导式”教学法是我国学者对传统教学法的一次重大突破,该教学法倡导以学生为主体,学生通过教师的引导启发获得知识,开发学生智能,是一种新兴的培养优秀人才的教学法...

刘曼宁 - 辽宁大学   发表: 2015

 

2016】】学导式教学法在初中英语教学中的应用

学导式教学法是指以学生的学为主要学习活动的教学方式,该活动不仅能够保护学生长久的学习兴趣,凸显学生的课堂主体性,而且对高效英语课堂的顺利实现,对学生综合能力水...

孙巧燕 - 《新课程(中学)  2016

d.wanfangdata.com.cn/P...  - 百度快照

 

==如何在初中英语教学中应用学导式教学法

学导式教学法是新课改下所倡导的一种有效的教学方式之一,也是有效落实"以学为中心"教学理念的有效方法。所以,素质教育下的英语教学,教师要认真学习学导式教学法的核心...

宋泽顺 - 《新课程(中学)   2016

 

==学导式教学法在初中英语教学中的应用

2016108 - 摘要学导式教学法是指以学生的学为主要学习活动的教学方式,该活动不仅能够保护学生长久的学习兴趣,凸显学生的课堂主体性,而且对高效英语课堂的顺利...

d.wanfangdata.com.cn/P...  - 百度快照

 

===学导式教学法在初中语文教学中的应用

·                摘 要: 学导式教学法是将学生的学放在首要位置的一种方式,该方式不仅能够凸显学生的课堂主体性,锻炼学生的自主学习能力,而且对学生智力的发展以及能力的培养都有着密切的联系。所以,在新课程改革下,教师要认真分析教材,选择最适合应用学导式教学法的课程,...

·                苏爱起 - 《新课程()  2016

 

 

2017】重视开发智能的中小学外语教学——综合英语教学模式探析

中国外语教学长期受到批评,近若干年来一批研究者积极推进变革,国际合作综合英语教学实验就是在吸收国际经验基础上,遵循人早期最佳语言发展的特点,积极推进综合化课程,开展主题活动教学,实施全息性语言刺激,取得了重要实验成果,在改变外语教育和推进基础教...

冯增俊,李文松,库拉拉,... - 《教育现代化》 2017

                      C.

1学导式教学法在大学英语精读教学中的灵活运用

·                学导式教学法是一种既能培养学生自学能力,又能充分发挥教师主导作用的教学方法的统称。它一般包括学导式、导学式和导学─—学导式三种不同的教学方法。在大学英语精读教学中,词汇和课文教学一般可采用学导式;练习课教学一般可采用导学式或导学─—学导式,...

·                姚景渝 - 《河南教育学院学报:哲学社会科学版》

·                 

2论高校外语教学中的“导学学导式”教学法

·                一“导学学导式”教学法的产生多年来,我在山西大学外语系,从事第二外语俄语课程的教学,深感传统的二外俄语教学方法必须改革。外语教学中传统的“注入式”教学法,片面强调传授知识,忽视培养能力,特别是忽视培养创造能力;重视发挥教师的主导作用,但忽视学生...

·                王尚宾 - 《山西大学学报(哲学社会科学版)

·                 



   




http://blog.sciencenet.cn/blog-41251-1206995.html

上一篇:11】学导式双语教学促进五元智能开发人才培养—提供俄语(师范)专业认证与中学俄语教学研讨会【11-19年】做参考文献
下一篇:[转载]刘学浩荣获中国俄语教育终身成就奖241019学导创 择选

1 周少祥

该博文允许注册用户评论 请点击登录 评论 (0 个评论)

数据加载中...

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备14006957 )

GMT+8, 2019-12-7 19:23

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部