此时公布一个旧闻，本身就成为一个新闻。 兵不厌诈，要想威慑，此案会逆行倒施。此时，宣布人大原校长事件，出发点和动机很明显，就是现身说法，可惜设计者显然低估了利益对人性塑形，主观臆断推理人在利益面前顾忌责任后果的真实意识。本来想同过这个事件就被用来警示正在进行的高考招录，对可能存在的违纪问题需要用教材开展教育，真能有预期效果吗？我的判断是事与愿违，相反，似乎有鼓励权力继续为非作歹的嫌疑。人对结果恐惧不是结果的灾难严重性，而是结果的不确定性。对于不确定畏惧，原因是过程恐惧是漫长的，而结果是“点”痛，是痛的终结。最有威慑的压力是你知道有危险，却不知道也 看不出危险在哪里，还知道危险的存在这就防不胜防，明枪暗箭，对人带来的压力不同，明与暗，在设计明压力时，轨迹一个可控一个不可控，不可控，不确定，压力场呈现线性过程性，不间断性。让痛点无限，成威慑常态。所以，此时此时宣布人大校长的处理，结果不如宣布一个没有定性的案子威慑力强，原因就在于压力有底和压力无底。

   这个不痛不痒的过时案件还能警示吗？显然是能的，能干嘛？能告诉正在进行犯罪，没事大不了就是这结果，一个交底的宣言。根据最怕的不是知道结果，而是结果的不确定性给人带来的畏惧感这个道理，设计警示案件时就要根据科学认知来规划设计。由此类推，短期行为，个案教育无法抵挡人性贪欲，任何线性思考，都是单一的，所以，任何短时行为，不会产生预想功效。恰如机体敏感性与免疫系统耐受性出现分裂，久居兰中 不觉其香有类似道理。