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此时公布一个旧闻,本身就成为一个新闻。 兵不厌诈,要想威慑,此案会逆行倒施。此时,宣布人大原校长事件,出发点和动机很明显,就是现身说法,可惜设计者显然低估了利益对人性塑形,主观臆断推理人在利益面前顾忌责任后果的真实意识。本来想同过这个事件就被用来警示正在进行的高考招录,对可能存在的违纪问题需要用教材开展教育,真能有预期效果吗?我的判断是事与愿违,相反,似乎有鼓励权力继续为非作歹的嫌疑。人对结果恐惧不是结果的灾难严重性,而是结果的不确定性。对于不确定畏惧,原因是过程恐惧是漫长的,而结果是“点”痛,是痛的终结。最有威慑的压力是你知道有危险,却不知道也 看不出危险在哪里,还知道危险的存在这就防不胜防,明枪暗箭,对人带来的压力不同,明与暗,在设计明压力时,轨迹一个可控一个不可控,不可控,不确定,压力场呈现线性过程性,不间断性。让痛点无限,成威慑常态。所以,此时此时宣布人大校长的处理,结果不如宣布一个没有定性的案子威慑力强,原因就在于压力有底和压力无底。
这个不痛不痒的过时案件还能警示吗?显然是能的,能干嘛?能告诉正在进行犯罪,没事大不了就是这结果,一个交底的宣言。根据最怕的不是知道结果,而是结果的不确定性给人带来的畏惧感这个道理,设计警示案件时就要根据科学认知来规划设计。由此类推,短期行为,个案教育无法抵挡人性贪欲,任何线性思考,都是单一的,所以,任何短时行为,不会产生预想功效。恰如机体敏感性与免疫系统耐受性出现分裂,久居兰中 不觉其香有类似道理。
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GMT+8, 2024-10-19 21:34
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