这容易让学生以为液体压强是重力的副产品。事由是来自新到里的《现在中学物理教科书关于液体内部压强的教法是误导人的》。

其实“液体内部压强”的说法本身就会有歧义。显然，中学教科书里的说法是针对“自由液体”，而不是在说液压传动作用时的液体。论这类事情，需要有个参照体系才好。说液体，最好的参照体系是固体（态）和气体（态）。这三态如何定义？问了一下孩子。如今的孩子们知道了原子分子，立马拿分子间的关系来说事儿。镜某很不欣赏。人类在没有认识原子分子之前就认识了三态。可见这三态还是有些指标可供分类的。这个指标就是一定量的物质的体积与形状。体积和形状同时确定的被称为固体，体积确定但形状不确定的被称为液体，体积和形状都不确定的被称为气体。对气体，为了确定其状态，人们指定了所谓标准状态：指定了压力、体积和温度。这三个指标定下了，物质量也就确定了。

对应着“固体”solid的说法，二十多年前有了“软体”soft的说法。主要是说高分子材料这类比石头、钢铁材料要“软”些的材料。这类说法出现的理由，大约也是为了搞“固体”的人们提供一个新的战场，提供一个新的关键词。因为总是用一个关键词的话，会给人们一种没有进步的印象，影响忽悠经费。镜某的朋友就说了一个有关“剿灭”国际间某种犯罪的例子：项目很重要，工作也有进展。但是立项的时间太长，比如说十年了，就必须“结题”。结完了题后，相似的项目，会以新的名目被再立项。这也可以说是一类统治的智慧。

自己可以维持形状与自己不能维持形状的差别在哪里呢？应该是剪切力差。因为液体的剪切力很小（=0），因此液体中的压强才会是等方向的=各向压力相等。如果换做固体，来自1个方向的压力与相对这个方向垂直压力就不相同了。

液体由自身重量所产生的压力是个很重要的概念。因为液体的等向性，这个压力用归一化了的压强=单位面积上的压力来表示。同样，固体自身重量所产生的压力也是个很重要的概念。不过由于固体自身重量所产生的压力的不等向性，人们用固体的应力或者是形变来表示这个概念。

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就“是”论事儿，就“事儿”论是，就“事儿”论“事儿”。