王老师的博客“少一些独立思考也许更好”如果是为了炒作，没什么可说的。如果真是这样教导学生，那就应该好好地商讨一下了。

 

培养学生最重要的莫过于“能力”的培养。凡“大师”者必经过独立思考才能创建一派学说，不然绝不能成为创新派的鼻祖。我们自己或是大师，或不是大师，然而培养学生总是要向大师学习吧？特别是指导研究生级别的“导师”，你不是技术工人带徒弟，将那实际操作的手段交给徒弟就算完成任务，你是要指导他们进行科研，让他们学会从事科研的本领和方法，其中鼓励他们多“独立思考”是必不可少的教导。诚然，有的学生好高骛远，在基础的东西还没完全掌握的时候，就提出“非分之想”，那就批评他不注重学习的缺点，也不要说出不用独立思考的话。

 

事情很凑巧，我刚刚学习完王老师的博文，一个学生拿来一段描述译码器的Verilog程序给我看，并十分赞扬：“太简单了！”

 

这段译码器的程序如下：

 

module yimaqi (x,y);

 

input    [2:0] x;

 

output  [7:0] y;

 

assign  y = 1’b1<<x;