（提问）这个人大家知道是谁吗？（有不少同学回答施瓦辛格）（继续提问，那大家知道施瓦辛格的理想是什么？）（下面一阵嘈杂，有一些同学回答成为美国总统）

我听见有同学说成为美国总统，同学们都很有才。（继续提问）那同学们知道施瓦辛格现在的身份是？（有同学回答加州州长）

非常正确。我们来看施瓦辛格是怎么去实现理想的。（展示PPT）

施瓦辛格从小立志成为美国总统，他想，要竞选成功，首先要让大家喜欢自己；什么人比较受大众喜欢呢？他想到了电影明星。怎样成为一个电影明星呢？他自认为自己长得不是那么的帅，那么需要有一副好的身体。怎样有一副好的身体呢？那就是去练健美。按照这个目标努力，他在19岁就获得了欧洲先生的称号，并获得了一系列的荣誉。然后他出演了终结者、蒸发密令、真实的谎言等一系列大片，得到了很多观众的喜爱。在2003年终于竞选成功，成为加州州长。虽然不能说离美国总统只有一步之遥，但起码可以说已经比较接近了。

我们可以看出，施瓦辛格把一个很远大的目标分解为一步一步的小目标，每一步小目标都是在完成了前面的小目标的基础上不难办到的，因此最终他取得了成功。即便他最后没有成为美国总统，他也是一个成功的人。

所以我们说，职业生涯规划就是：在自己身上运用运筹学，把自己经营好。

 

那么，怎样规划好职业生涯规划呢？有三个关键点。（快速读出PPT）今天我们没时间仔细讲这几点（后来我反思，其实这里还可以讲点案例，再讲深一点），但我想把这其中的两个关键点提出来跟大家分享。请大家注意看PPT中有标红的地方，一个是了解自己的特点，一个是沟通。

 

说到了解自己的特点，可能有很多同学知道木桶效应或短板效应，请知道的同学先不说。这两个桶里，哪个桶能装更多的水？（回答塑料桶）为什么呢？（回答木桶的水都漏掉了）非常对。实际上木桶能装的水最终取决于最短的那块板而不是最长的那块板。但是短板效应本身并不错，那么具体到我们每个人是应该扬长避短呢，还是应该查漏补缺，却是众说纷纭，没有定论。（关于短板效应，后来有同学提了一个很好的问题：“箍成木桶的木板之间肯定会有缝隙，怎样才能保证木桶不漏水呢？”我已经准备好了答案，可惜时间不够，老曹宣布散会，这里回答一下，希望这位同学能够看到、满意。“木板可以看成是我们职业生涯中所有必备的知识和技能，比如一个金融分析师，数学、经济学、金融学他应该都能精通，但是否除这些知识外就不用再学习其它知识了呢？显然是不够的。我们看传统的砖木结构的房子，砖是房子的主要材料，但能不能把砖叠到一起，房子就稳固了呢？显然不是，我们需要在两块砖之间加上腻子等胶合剂，腻子不是建筑的主材，但在砖木结构房屋中没它还真不行。所以，我们除了自己专业领域外，文学、艺术、历史、哲学等也是应该适当学习的，它们就是我们专业中的腻子。这个思路反过来对文科的人也是一样，数学、物理、化学等基础知识也是文史哲学者的腻子。木桶箍好后，需要刷一些‘清漆’之类的东西，这也就是木桶中的腻子。”）

就我个人的看法而言，我们不能让自己有明显的缺陷而影响自己的职业生涯，尽管我们不能做到每项技能都很强，但我们跟职业相关的所有技能都应该及格，在此基础上可再发挥专长。我这里就有一个例子。（由于这个例子涉及到我很久以前的同事，请恕我不在网上详细说这个例子了）（模仿动作，同学们笑）因为这个问题，我同事本来是个很优秀的人，但是在职业生涯上一直无法取得突破，非常遗憾。

有同学可能会问，有些东西可能跟天赋有关，比如语言表达啊、性格啊等方面，如何补短呢？再跟大家分享一个案例。有个演说家，从小口吃。但他真心想做一个演说家，于是，他每天对着镜子练习自己的口型和表情，朗诵了很多有名的诗歌，经过不懈努力，他成为一个著名的演说家。这个例子说明，即使是一些先天性的问题，后天也存在弥补的可能。说到这里顺便谈一下英语，有很多同学可能各方面都很优秀，就是英语挡在面前进不了好的外企。其实作为一个优秀的大学生我们不应该害怕和回避英语问题，并不是要每天都把时间和精力花在英语上，用30%-40%的时间应该就可以了。（英语的问题大家反应平淡，可能大家的英语都很好。）

所以总结起来就是：“尽管我们不能做到自己的每项能力都很强，但我们不能让某项能力明显影响我们的发展。”如果大家发现自己的能力中某些东西明显缺乏，一定要注意弥补。

 

我们再谈沟通问题，其实看到“参透职业和职业环境”这句话，可能有的同学会联想到办公室政治。虽然政治不可能消除，但有的政治是可以消除的。实际上我们很多问题是因为沟通引起的。我主要通过三个故事来跟大家谈沟通问题。

 

第一个故事是孔子和颜回的故事（为了节省时间我直接从网上找来故事，口述肯定略有出入）：

“孔子与众弟子周游列国，曾行至某小国，当时遍地饥荒，有银子也买不到任何食物。过不多日，又到了邻国。众人饿得头昏眼花之际，有市集可以买到食物，弟子颜回让众人休息，自告奋勇地忍饥做饭。当大锅饭将熟之际，饭香飘出，这时饿了多日的孔子，虽贵为至圣，亦受不了饭香的诱惑，缓步走向厨房，想先弄碗饭来充饥。不料，孔子走到厨房门口时，只见颜回揿起锅的盖子，看了一会儿，便伸手抓起一团饭来，匆匆塞入口中。孔子见此景，又惊又怒，一向最疼爱的弟子，竟做出这等行径。读圣贤书，所学何事？学到的是—偷吃饭？肚子因为生气饱了一半，孔子懊恼地回到大堂，沉着脸生闷气。没多久，颜回双手捧着一碗香腾腾的白饭来孝敬恩师。
    孔子气犹未消，正色道：“天地容你我存活其间，这顿不应先敬我，而要先拜谢天地才是。”
    颜回说：“不，这些饭无法敬天地，我已吃过了。”这下孔子逮到了机会，板着脸道：“你为何未敬天地及恩师，便自行偷吃饭？”彦回笑了笑：“是这样子的，我刚才揿开锅盖，想看饭煮熟没有，正巧顶上大梁有老鼠窜过，落下了一片，不知是尘土或老鼠屎的东西，正掉在饭锅里，我怕坏了整锅饭，赶忙一把抓起，又舍不得那团粒，就顺手塞进嘴里……”
    至此孔子方大悟，原来不只心想之境未必正确，有时竟连亲眼所见之事，都有可能造成误解。于是欣然接过颜回的大碗开始吃饭。”

（出处：http://www.zpbbs.cn/bbs/viewthread.php?tid=59868）

其实在社会中经常会有误解出现，有些误解就是因为双方拒绝沟通造成的，很多时候我们认为沟通就是为了说服对方，让对方按照自己的想法办，这个故事说明，“沟通不是为了说服他人，而是为了不被误解”。

 

第二个故事是两小儿分橙的故事：

“有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子。这两个孩子便讨论起来如何分这个橙子。两个人吵来吵去，最终达成了一致意见，由一个孩子负责切橙子，而另一个孩子选橙子。结果，这两个孩子按照商定的办法各自取得了一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。

第一个孩子把半个橙子拿到家，把皮剥掉扔进了垃圾桶，把果肉放到果汁机上打果汁喝。另一个孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶，把橙子皮留下来磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃。”

（出处：http://www.cnmarykay.com/news/info2744.htm）

我们经常认为为了争取自己的利益就总会损害他人的利益，其实很多时候双方可以利益最大化。你必须要告诉别人你想要的到底是什么，别人才能根据你的需要满足你的要求。大家一定不要认为这是一件很容易的事情，我第一次要求老板加薪的时候在老板办公室门口徘徊了很久，比第一次约女孩子痛苦多了。（大笑）

 

第三个故事是善解人意的哑巴：

“传说有一个哑巴最懂别人心意。一位农夫找到他，哑巴伸出手张开五指再握成拳头竖起大拇指，农夫忍不住老泪纵横：“真是太知我心意了。”丞相妻子听说了此事，找来哑巴：“你说说我最想的是什么，要是说错了我就让你在我家做一辈子苦力。”哑巴又伸出手张开五指再握成拳头竖起大拇指。丞相妻子一看大喜过望竟将哑巴奉为上客。皇帝听说后叫来哑巴：“你听好了，我要让你算算我最想的是什么。这一次你要猜对了，我就将公主许配给你，若是错了就必须死。”

哑巴竟然又是老动作。皇帝也真的将公主许配了哑巴。但是哑巴却连夜逃走了。原来哑巴不过是说五指之中拇指为大，但农夫刚好是家中五口人靠他一人养活；丞相妻子也想在五房中受独庞；而皇帝恰有征服世界五洲的野心，哑巴便成了神人。”

（出处：http://www.jxren.com/bbs/viewthread.php?tid=13754）

（边讲故事边做手势，注意到下面有同学模仿，最后揭开谜底时停顿了一下，揭晓谜底后同学们大笑）

这个故事告诉我们，“要了解一个人仅仅靠自己的感觉是远远不够的”。但实际工作中我们经常通过自己的直觉就对人下判断，然后形成刻板印象，要么这个人什么都是好的，要么这个人什么都是不好的，但这个人真实的情况，是需要我们和他深入沟通的。

 

所以我说，在职业生涯中，了解自己和沟通是需要提出来的很重要的两点。

 

（翻到下页）每个人对成功的标准都不一致，我想请问大家，大家理解的成功是什么？（有两位男生起来分享了自己的想法，第一个男生第一次没有听懂，本来想开个小玩笑，同学们却笑了，我一想，原来我说，“对不起，我没有听清，我的粤语不好。”这句话很容易被理解为认为这个同学普通话不好，所以大家笑了。赶紧找吧。本来想再找个女生问问，女生们都比较矜持，只好再找个男生）

（总结两个男生的想法）大家对成功的认识虽然略有不同，但归纳起来不外是制定一个不是那么容易达到的目标，通过自己的努力，最后达到目的。不同人对成功有不同的理解，只要我们制定好了目标，我们就要想清楚，什么是自己真正想要的，为了这个目标可以牺牲什么？

（翻到下页）所以我们在21-26岁这个年龄段里主要需要掌握知识并了解自己，在这一阶段不要过分在意钱和权，不要期望一步到位。

（翻到下页）在26-30岁的时候比较容易出现的问题是恐高。因为这个时候基本技能已经掌握了，需要进一步发展，但是进一步发展需要跟那些已经成熟的人才竞争，压力会很大。这个时候就需要及时地调整和不断自我鼓励。

（这里的三页PPT都没有展开讲，一是如果要展开讲的话，可能要结合马斯洛的需要层次理论，二是估计时间不够，三是这些东西最好结合案例来讲，举几个需求不同、追求不同的人在各自领域取得成功的例子，就比较清楚了。）

（关于职业生涯规划的部门结束，后面是择业和求职。）

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