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经济学教学中的课堂幽默
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在经济学教学中，笔者时不时地临场诙谐幽默一下，还真能对学生认真听课起点作用，最起码能把那些走神的、犯困打盹的学生从大脑游离状态拉回到课堂来，有时候还能加深学生对知识的理解和记忆。
由于经济学的不及格率相对比高一些，目前还没有过不及格率为零的记录。因此每次开学的第一次课一般都要先鼓励学生一番，笔者告诉学生：“如果大家做到.......的话，加之我们的考试题实际上难度并不大，所以只要努力你们一不留神就可以考及格，再努努力一不留心就会得到高分。”听到这句话，学生们的脸上都挂起了笑容（不过期末考完试后一些学生的面部表情就与这时形成巨大的反差了）。
讲到政府对市场的调控时，笔者举中国政府对猪肉市场的调控的例子时，提到政府对母猪饲养者的补贴时，觉得用“母猪”一次不够雅，于是就用“猪妈妈”代替“母猪”一词，听到“猪妈妈”一词时学生“哄”的一笑。课后有个学生说：“这个问题我算是牢记了。”
课堂上时不时有学生玩手机，有一次笔者边讲课边走到那位学生跟前去对他说：“看大屏幕，别看小屏幕。”那学生赶紧收起手机听课。后来的一次课又有学生玩手机，笔者告诉她：“暂时别搞副业哈，先完成听课主业。”到现在课堂上玩手机的现象已经很少了。
有一次上课还剩5、6分钟，笔者让学生自己回顾消化一下本次课的内容，话音刚落突然有2个男生站起来，靠里的男生出来以后径直走出教室。笔者当时心里吃了一小惊，因为自开学以来还没有学生在课堂上擅自离开教室。于是赶紧说：“坐下来！现在还不能离开教室！”同时一边心里在迅速想这男生有点面生，一边走向后门准备去截住那学生，没想到那男生压根不理会老师的话径直走了，说实话，笔者当时略有尴尬，心想这学生竟然公然违反课堂纪律。这时候，后边的学生告诉笔者：“他不是咱们班的，他是来旁听的。”笔者就赶紧接了一句：“哦，原来是来陪读的。”学生们笑了，也打破了我的那点小尴尬。但同时心里也想：即使是旁听课程也应该有点组织纪律啊！
偶尔运用电视或网络流行语也能活跃一下课堂气氛。小沈阳在春晚爆红后，笔者在一次课堂中问学生事件A对事件B是否有影响时，笔者问学生：“这个有没有？”学生很配合的回答：“这个真没有。”
举一些极端的例子或者身边的假象例子效果也还不错，例如讲到交换的时候，笔者以1粒芝麻和1个大西瓜交换为例，两种体积反差巨大的物品让学生觉得很好玩；提到非公司企业主时，笔者告诉学生：“我明天不教书了，申请个执照到校门口自己摆摊卖毛鸡蛋去......”
......
有些临场发挥的例子自己都记不起来了，有的幽默例子没有现场环境单单是写出来似乎幽默度就大打折扣了。
https://blog.sciencenet.cn/blog-225984-258100.html
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由于经济学的不及格率相对比高一些，目前还没有过不及格率为零的记录。因此每次开学的第一次课一般都要先鼓励学生一番，笔者告诉学生：“如果大家做到.......的话，加之我们的考试题实际上难度并不大，所以只要努力你们一不留神就可以考及格，再努努力一不留心就会得到高分。”听到这句话，学生们的脸上都挂起了笑容（不过期末考完试后一些学生的面部表情就与这时形成巨大的反差了）。
讲到政府对市场的调控时，笔者举中国政府对猪肉市场的调控的例子时，提到政府对母猪饲养者的补贴时，觉得用“母猪”一次不够雅，于是就用“猪妈妈”代替“母猪”一词，听到“猪妈妈”一词时学生“哄”的一笑。课后有个学生说：“这个问题我算是牢记了。”
课堂上时不时有学生玩手机，有一次笔者边讲课边走到那位学生跟前去对他说：“看大屏幕，别看小屏幕。”那学生赶紧收起手机听课。后来的一次课又有学生玩手机，笔者告诉她：“暂时别搞副业哈，先完成听课主业。”到现在课堂上玩手机的现象已经很少了。
有一次上课还剩5、6分钟，笔者让学生自己回顾消化一下本次课的内容，话音刚落突然有2个男生站起来，靠里的男生出来以后径直走出教室。笔者当时心里吃了一小惊，因为自开学以来还没有学生在课堂上擅自离开教室。于是赶紧说：“坐下来！现在还不能离开教室！”同时一边心里在迅速想这男生有点面生，一边走向后门准备去截住那学生，没想到那男生压根不理会老师的话径直走了，说实话，笔者当时略有尴尬，心想这学生竟然公然违反课堂纪律。这时候，后边的学生告诉笔者：“他不是咱们班的，他是来旁听的。”笔者就赶紧接了一句：“哦，原来是来陪读的。”学生们笑了，也打破了我的那点小尴尬。但同时心里也想：即使是旁听课程也应该有点组织纪律啊！
偶尔运用电视或网络流行语也能活跃一下课堂气氛。小沈阳在春晚爆红后，笔者在一次课堂中问学生事件A对事件B是否有影响时，笔者问学生：“这个有没有？”学生很配合的回答：“这个真没有。”
举一些极端的例子或者身边的假象例子效果也还不错，例如讲到交换的时候，笔者以1粒芝麻和1个大西瓜交换为例，两种体积反差巨大的物品让学生觉得很好玩；提到非公司企业主时，笔者告诉学生：“我明天不教书了，申请个执照到校门口自己摆摊卖毛鸡蛋去......”
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有些临场发挥的例子自己都记不起来了，有的幽默例子没有现场环境单单是写出来似乎幽默度就大打折扣了。
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