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热度 8 2018-4-18 17:23

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套用“你不理财，财不理您”

汪育才 2014-4-8 05:50

 !-- �༭ -- 删除 回复 �ٱ� 汪育才 2014-4-7 06:41 有道是：今天你不生活在未来，明天你就生活在过去。 你不理它，并非它不理你。例如你对这一命题可以置之不理，并非它就不理你。你可以对“教育家之说”置之不理，但并不等于 ...

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浪花与航迹

汪育才 2014-3-26 07:09

 !-- �༭ -- 删除 回复 �ٱ� 汪育才 2014-3-26 07:05 （ 续上文 ）此君原学［工业自动化］，却成就了一位享有学术殊荣的［语言学专家］。这对我来讲，甚感兴趣。这是教育家、社会学家和创造学家们都值得关注的一宗美谈。人的一生，曲曲弯 ...

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教与学的互动效应

热度 2 汪育才 2014-3-19 19:39

 汪育才 2014-3-19 17:41 在互联网时代，一个人受的教育是立体的、多元的、全方位的。人们长期以来，囿于手工业作业师付带徒弟式的培养理念，徒弟只能单一地受教于师付。现在哈佛的名教授可以在网上开公开课，全世界都可以来听。我们自己的力量必竟是有限的，可以引进啊！网络上的知识提供 ...

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既然来了，何必不开言？

热度 1 汪育才 2014-2-23 12:27

 汪育才 2014-2-23 12:24 我很纳闷，有的朋友在网上开了一个户头，却很少的发东西，甚至很长很长时间都不吱声。 我很希望有高人来为之启动启动。既然已经登台，何不献上一曲？ 须知，如果您对开博能为您的成长，带来那无限春风，都视而不见，充耳不闻，那就太值得深思了！！！ ...

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百看不厌的［白云生处］

汪育才 2014-1-22 06:42

汪育才 2014-1-20 07:24 百看不厌，温故知新。用读诗的心境来读画，用读画的心情来读诗。诗即是画，画即是诗。从诗的意境走向画的想象，从抽象到形象，从具象到哲思。从科学到艺术，从有限到无限。试看！试想！世界如此风光！

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