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置顶 · 畅所欲“研” | Taylor & Francis 2024中国科研人员有奖调查问卷,今日开启!
2024-7-16 10:50
在这个充满挑战与机遇的时代,科研工作正以前所未有的速度向前发展。科研人员“埋头苦干”,用每一次繁冗曲折的尝试去寻找理想的答案。 这样想,用答案予以回应,该是科研最真挚的浪漫。 长久以来,Taylor Francis也一直在激发科研创新,助力科研成果产出与传播的道路上不断探索着。 今天,我们诚挚地邀请 ...
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走进编辑部 | 英国诺丁汉大学徐玉炜副教授从编辑角度分享教育学SSCI期刊的发表秘籍
Taylor & Francis 学术服务 2024-5-31 15:26
近日,我们“走进编辑部”栏目组特别采访了 担任Taylor Francis旗下期刊 Pedagogy, Culture Society 及 T eachers and Teaching 编辑 , Early Years 编委的 徐玉炜副教授 。在本次采访中, 徐玉炜副教授分享了国际期刊成功发文的主要因素,期刊审稿流程及拒稿原因等,为您的 ...
个人分类: 教育学|3085 次阅读|没有评论
聚焦K12教育研究 | 社会、学校、家长、老师和孩子,一个都不能少
Taylor & Francis 学术服务 2024-4-26 09:31
十年树木,百年树人。K12教育,即从幼儿园(Kindergarten)到12年级的教育,是个人成长和学习的关键阶段。在这个阶段,学生不仅学习基础知识,还培养了解决问题、批判性思维和社会交往等关键能力。K12教育学术研究具有举足轻重的战略意义。 首先,深入地对K12教育进行研究,能够为政策制定提供科学依据,帮助社会理解 ...
个人分类: 教育学|3348 次阅读|没有评论
刊·见 | 双1区国际期刊,带您探究先进技术如何赋能高等教育
Taylor & Francis 学术服务 2023-12-21 13:57
本期 刊 · 见 栏目为您介绍教育学和教育研究领域期刊 Interactive Learning Environments , 与您一同探讨 先进技术在 教学领域所 带来 的 风险和发展 。 除了期刊的详尽介绍外,向您介绍刊内 最新 研究 文章 : 是学生的内驱力还是环境的外驱动 力? 在 智能教育 ...
个人分类: 教育学|3737 次阅读|没有评论
如何让跨学科研究更加顺畅?国际主编为您解读!
Taylor & Francis 学术服务 2023-10-12 12:00
没有任何一个学科是一座孤岛,随着时代发展,学科间的联系不断紧密,跨学科的研究团队、研究成果不断涌现。 Taylor Francis 邀请国际期刊Cogent Gerontology的联合主编Judith Howe博士和Anthony Kong博士以及资深期刊经理Alyse Taggart开展了线上研讨会,从投稿及期刊视角解读跨学科发文的常见问题, 点击观看研 ...
个人分类: 教育学|1021 次阅读|没有评论

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GMT+8, 2024-7-27 14:40

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