对“大学物理”的几点思考 2023-03-04

  1. “大学物理”课程的目的 “大学物理”是给非物理专业的学生开设的一门物理课。非物理专业的学生学习“大学物理”课程 的目的是： ...

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视角与结论 2023-02-20

  什么是视角？简单地说，即可以是视觉的范围，又可以是观察者选择的观察方位。   1. 视角决定结论 举一个简单的例子：在桌子上 ...

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认知随笔 2023-01-08

  科学最早产生于人类试图了解世界的好奇心并推理，从中发现意义的基本欲望。纵观人类认知方法有多种类型。   1 ．以观察 、 ...

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视导随笔——鼓励与引导 2023-01-05

  全国绝大多数高校都有以帮助教师提高教学水平为目的的 “督导组”，我们学校称为“视导组”。名称不同，各有出处，功效稍有差异。   ...

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视导随笔2——关于预习 2022-11-17

全国绝大多数高校都有为帮助教师提高教学水平的 “督导组”，我们称其为“视导组”。名称不同功效也稍有差异，都有出处。根据参加视导工作十多年的经历认为 ...

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视导随笔1——关于“大学物理”绪论 2022-11-16

全国绝大多数高校都有为帮助教师提高教学水平的 “督导组”，我们称为“视导组”。名称不同功效稍有差异，都有出处。 “大学物理”是给非物理专业的学 ...

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最重要的能力：提高自己获取知识的能力 2022-09-11

在信息时代，绝大部分知识需要你自己获取。因此，提高自己获取知识的能力是所有能力中最重要的能力。但是，这个决定着你未来能走多远的问题，却常常被人们忽 ...

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对科学的认知 2022-08-15

我们对 科学 的认识是肤浅的、幼稚的、不确切的、甚至是错误的。 科学不等于真理，它始终在前进的路上。   1. 正确认识科学 ...

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