二得集 [I]:尝试提炼《操作系统》

孔令波 2013-1-1 11:53

在三年的教学中, 第二门比较花精力的就是"操作系统"这门课. 作为计算机科学专业的四大基础课程之一, 讲授操作系统的课程和专门教材可以说得上洋洋大观了. 那么, 也就觉得自己的提炼更加有价值. 这是因为绝大多数相关课程和教材可以说是专注于雕刻一个个的珍珠 - 一般都能做到对操作系统相关技术有细致的探讨(可作为技术 ...

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一得集[II]:《计算机和计算:基于Code::Block的C编程实训》

孔令波 2013-1-1 11:52

尝试围绕搜索引擎来展示编程, 让学生更进一步地理解"所谓编程的规律活动", 并且体验不同层次的变成形式, 激发他们后续学习的欲望. 探讨一下"展示型教学" 内容分作如下几部分: 引言, 搜索引擎简介 之 所以选择搜索引擎作为复杂程序实现的解剖案例, 是因为它的概念并不难理解 (可参照图像处理的复杂度) - 不需要复 ...

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一得集[I]:《计算机和计算: 概述》

孔令波 2013-1-1 11:50

引言 内容概述: "讲什么"和"怎么讲"的思考 Part I : 所谓编程 第一章 编程 - 从数学谈起 其实你已经知道编程 编程的本质规律 所谓编程 基本的编程元素: 整数, 实数, 数组+它们的操作 三种控制结构 - Sequential, Decision/Selection, Repetition/Loop 编程确实是将解决步骤规范化地描述出来 "D ...

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不可思议的e

热度 1 孔令波 2013-1-1 11:48

确实以前对 e 如何来有过兴趣 , 可是 , 总是因为那是资料难觅而作罢 . 这本电子书也收集了好久 , 可是一直没有时间仔细浏览 . 在浏览该书后 , 觉得本书涵盖了很多的逸闻趣事 , 但是 , 关于 e 的核心价值的梳理却有些混乱 , 在此尝试摘录 : e 的值就是 2.7 18 ...

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