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如何和数学相恋: 热度 3 赵勤拙 2014-2-16 21:39; 数学总是以“狰狞”的面孔出现，但其实数学很美妙。可惜的是我们的老师没有几个自己能理解其中的奥秘并且以合理形象的形式表述出来。数学与音乐类似：数学是把现实世界的事物以简驭繁抽象为逻辑符号的形式，而音乐也是把人们对现实世界或者情绪等以音符的形式表达。不同的是，音乐的表现方式是声情并茂的，而数学的表现不 ...; 5214 次阅读|6 个评论热度 3

教育变革来袭！: 赵勤拙 2013-5-30 00:16; 好的教育不是如何让老师教得更好，而是如何提供充分的环境与工具让学习者去构建自己的知识结构，而构建知识结构最好的方法之一就是通过创造、设计和构建对他们自己来说有意义的事物; 3114 次阅读|没有评论

考试应该是一种创造性的活动！: 赵勤拙 2013-1-23 19:51; 我们从小接受的教育基本是填鸭式的，这与历史和体制等有关。当然这种方式也不是没有一点合理性，其中考试环节，我个人觉得是一种检验学习成果的一种好方式。有的学生学得好，考试发挥不好，我认为还是学生心理不过关，考试本身就是一种全面的考验，包括对体力，脑力，心理等等。但是这学期我监考中 ...; 2564 次阅读|没有评论

由一本书所想到的......: 热度 1 赵勤拙 2013-1-8 19:36; 最近看了余元希等的《初等代数研究》（上下册）1988年第一版，2010年高等教育出版社第26次印刷。本套书是我在偶然的机会见到的，初看名字还以为是初等数学的内容，但仔细看后觉得里面的观点还是比较高的，愚以为是可与克莱因的《高观点下的初等数学》相媲美的中国数学家自己的高观点！对师范院校师生， ...; 3130 次阅读|1 个评论热度 1

大学的根本目的是什么？: 热度 3 赵勤拙 2013-1-8 12:27; 这么多年在大学体制内被折磨得精疲力尽。大学的根本任务是什么？难道就是看似所谓成果的论文，课题？难怪我们的钱学森老先生临走前一再追问：我们的大学为什么培养不出人才。因为大学的现行体制导向就不是人才，而是论文，课题！愚以为大学的根本任务是培养更多更优秀的人！; 3568 次阅读|6 个评论热度 3

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