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教研| 教学| 阅读| 随感| 色相|

分层教学：它的发展、理论与实施策略略述: 孙德勤 2021-1-24 13:44; 分层教学：它的发展、理论与实施策略略述张家港市崇真中学孙德勤一、分层教学的形成与发展回顾教育发展历史，从夸美纽斯的《大教学论》到赫尔巴特的《普通教育学》，从统一学制到班级授课制基本成型，教育逐渐发展成为“科学教育学”。班级授课制扩大了单位教师的教学能 ...; 个人分类: 教研|5702 次阅读|没有评论

2020年略读: 孙德勤 2020-12-30 22:47; 平日读一些书，时有所想，会以 #肯读# 在微信朋友圈晒出。其出处是小儿幼时暑假，送去上一些兴趣班时，我会带本书在附近的肯德基中装样，故名”肯读“。2020年，疫情让我们有了更多的时间，但翻看”书入法“app和”萝卜书摘“app，当中所呈现出来的我在今年的阅读摘记并没有比以往多多少。即便如此，年终岁末，把朋友圈中 ...; 个人分类: 阅读|1321 次阅读|没有评论

肯读：知识的“冷”与“暖”: 孙德勤 2020-12-23 16:37; 近期在间断地翻看汪丁丁的书《教育是怎样变得危险起来的》，其中在一篇名为“教养何以缺失”的文章中提到了这么一段文字：自上世纪80年代以来，依照长期记忆的特征，知识又可分为三类：其一，暖的知识，与场景记忆联系在一起，是我们“历史感”的基础，也因此被称为暖的记忆；其二，冷的知识，与语义记忆联系在一起 ...; 个人分类: 阅读|1454 次阅读|没有评论

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