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Kleppner教材《力学概论》的教学与实践: 热度 1 龚明 2025-12-24 08:52; Kleppner教材《力学概论》的教学与实践龚明，中国科学技术大学物理学院 Kleppner和Kolenkow的《力学概论》到底好在哪里？我从教学实践的角度总结一下我的体会。这个学期我几乎从头到尾讲解了所有例题，总共大约120个学时。一路讲下来，有很多真切的感受。 ...; 7099 次阅读|1 个评论热度 1

科普：万有引力和传播速度: 龚明 2025-9-30 14:17; 科普：万有引力和传播速度龚明，中国科学技术大学我们都知道，万有引力说的是两个相隔很远的物体（可以视为质点），它们的质量分别为和，距离为，那么它们之间的引力为也就是说，它只和距离有关，这是典型的几何效应。这个结果其实暗含这样的假设，即引力的传播速度为无穷大。当然，这需 ...; 1844 次阅读|没有评论

大学物理到底要培养学生什么能力？: 热度 6 龚明 2025-9-19 10:34; 大学物理到底要培养学生什么能力？龚明，中国科学技术大学大学物理到底要培养学生什么能力？这个问题我问过很多人，但是都没有得到一个比较统一的答案。当我问得更多的时候，还有人不高兴了，开始怀疑我的能力，比如有人说，你不是教这个的吗？于是，我去网上搜索，看到了下面的总结：（1）培养学科思维和解决问题的能 ...; 12073 次阅读|9 个评论热度 6

谈中西方物理教材的差异: 热度 10 龚明 2025-9-16 13:01; 谈中西方物理教材的差异龚明，中国科学技术大学我对西方的教材的理解，经历过几个不同的阶段。很早的时候，我接触到西方的一些教材，只会用难易来衡量，而不是好坏。比如Landau的教材很难，Feynman的教材很难，但是有些教材却很简单。难的东西啃不下，简单的东西看不起。中国科大的教材难度比较大，适合我。我听人讲 ...; 10282 次阅读|12 个评论热度 10

如何跟踪热点？: 龚明 2025-9-11 07:34; 如何跟踪热点？龚明，中国科学技术大学写这篇论文，有点冒天下之大不韪的味道。这是因为我们的教育总是希望大家可以思考更大的问题，至少在台面上是如此。但是，很多初学的人，因为缺乏必要的训练，一直在综述和跟踪的地步徘徊，并且在很长时间内出不来。许多研究生和博士生，需要花几年的时间不停做调研，不停重复别 ...; 11442 次阅读|没有评论

跳水运动员水池多深合适？: 热度 1 龚明 2025-7-6 08:56; 跳水运动员水池多深合适？龚明，中国科学技术大学我们通常的游泳池只有1.5到2米深，但是如果跳水的话，其跳水深度可能要到3米以上。为了安全起见，比常的10米跳台的水深要5米以上。由此，当我们看运动员跳水的时候，经常会见到这样的现象，他们垂直入射到水里面，很快其速度降为零，并最终浮出水面。那么，为什么是这 ...; 17006 次阅读|1 个评论热度 1

从第一宇宙速度谈起：宇宙有多大？: 热度 2 龚明 2025-6-13 13:42; 从第一宇宙速度谈起：宇宙有多大？龚明，中国科学技术大学摘要：我们用第一宇宙速度估计了宇宙的尺寸，基于此，可以猜测也许整个宇宙可以被当作一个巨大的黑洞。因此，在普通物理力学的教学中，可以利用第一宇宙速度理解黑洞和宇宙尺寸。学习过一点物理的人都知道第一宇宙速度的概念，它说的是如果朝地球外抛 ...; 5262 次阅读|2 个评论热度 2

要注重科学成果的积累和沉淀: 热度 1 龚明 2025-6-4 15:27; 要注重科学成果的积累和沉淀龚明，中国科学技术大学摘要：本文强调，做科学研究的时候，一方面要重视论文发表，另外一方面需要注重对论文的消化和总结，将它们转换为团队的基本知识。我们最好可以将这些研究成果转移到教学中或者教材中，千万不能将科研成果停留在文档和PPT中。我们以论文为导向的科研政策，大 ...; 8512 次阅读|2 个评论热度 1

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