找一份工作比什么都重要（130428）

闵应骅

   报道称：2013年，全国普通高校毕业生将达699万，比2012年增加19万人，是自1949年以来中国大学毕业生最多的一年。加之近期，中国经济增速放缓，就业岗位需求减少，大学生就业形势异常严峻。光是2013年全国就招收博士生6.9万人，硕士生53.9万人。截至四月中旬，北京地区高校毕业生签约率尚不足三成。我记得，1958年大学生招生人数是10万零7千。而2002年毕业生达到140多万，2013年增至699万，增速远大于经济增长。有的研究生感叹道：“花了三年的时间读了研究生，找工作时没觉得比本科生有更大的优势，让我觉得挺困惑的，读研究生有用吗？”有的毕业生，家庭殷实一点的，主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花消往往不菲。被人们称为啃老族。

   可大学生是整个社会最活跃的群体，他们的动向影响社会稳定，当然受到党和国家的关心。而从科技界来思考一些问题，我想对缓解这个问题也许会有帮助。其实这个问题，不但中国有，美国、加拿大等许多国家都有。尤其是在全世界经济不景气的今天，更是如此。

   在2010-2011年，美国公立大学学费和生活费比10年前上涨42%，私立大学涨了31%（通货膨胀的因素除外）。毕业生欠着债，急于找工作。现在美国最高达到53%的大学毕业生失业。在美国，近年来，博士后急剧增加，就是因为博士毕业后找不到工作，不得不先做博士后。学生把找到工作放在第一位，获取知识是第二位。而大学把知识、技能培养和社会经验放在第一位，毕业后的工作是第二位的。文凭给雇人单位提供的信息很少。雇人单位需要能帮它解决问题的人才。怎么平衡学生期望、大学优势和雇主的需要呢？这三者的平衡很有必要。

   三者都很重要。学生希望找到一个工作，最好是一个理想的工作，这比什么都重要。所以，离毕业还差一两年就开始考虑找工作。而大学是培养人的地方，它不是培训班，也不是职业介绍所。它要教学生知识，培养学生技能，培养学生独立思考能力，使他们受益一辈子。这就是所谓人本主义。而用人单位，不管是机关、企事业单位，他们需要马上能上手工作的人才，能帮它解决问题。请一个农民工到工地，马上就能干活。而请一个知识分子，能不能担当起单位希望他/她完成的工作，那还有待观察。知名大学出来的、学校表现突出的、社会经验多的，观察的时间也许会短一点，他们更容易受到青睐。

   在北美，学计算机的学生愿意到Google,Microsoft, Facebook去实习（internship），而不愿意坐着听课。现实世界的课题比教室里、实验室里的课题更智能、更开放。而且，可以接触更多的人，而不是只由教师给个分数。对软件工程尤其是这样。今天的实习与20年前不同，可以涉猎关键性的工作，提高智商，并为后面找工作做铺垫。在加拿大滑铁卢大学，计算机系的研究生要到公司做6次实习，耗时24个月，参与实际课题的开发，还能挣到部分学费；而美国大学一般36个月在课堂上，3-6个月实习。在北美，所谓intern，并不是由学校统一安排，一个老师带着几十个学生到企业去参观，去做一些很无所谓的工作，而是由学生自己联系企业，得到企业的允许才能去的，和上班一样，既能熟悉环境、熟悉工作，也能挣工资。尤其对于计算机、电子和电气工程的学生，接触一些具体的技术问题，更能学到新鲜的知识，和同事们的共事，更能得到社会经验。如果实习期间表现好，公司就提前和你签约，工作也就找到了。

   那末，大学是不是也可以这么做呢？大学究竟不能变成一个职业培训班。一些基础知识还是要在大学系统地学。譬如，搞图形图像的人，线性代数总得学吧！如果想到上市公司去当CFO，会计学总不能不懂吧！对于研究生，讨论班不可缺少。它带领你走向学术前沿，锻炼独立思考能力、提出问题、解决问题的能力。在大学进入各种科研课题，可以和实习起到几乎相同的效果。唯一重要的是教师与学生之间应该有互动。教师应该和学生一起思考、一起研究，如何进行该项研究、要探索的是什么问题、实验要达到什么目的，等等。教师光要学生做试验、洗瓶子罐子，把他们当劳动力使唤，甚至为自己公司做劳力，不合适。从网络上看，这种现象还真有。

   从学生的角度讲，我觉得，对工作单位、工作性质、工资要求也不要太高。至于如何找合适的工作，且听下文分解。