就我自己而言，表现最薄弱的的要算是引言的撰写了。一般引言中应包括课题的国内外研究现状，存在的问题及自己所做工作的创新意义。一篇文章或一份报告级别的高低从引言中就可以窥见一二。从上大学开始，老师让我们写诸如文献综述之类的东西也不少，为什么到上了研究生还写不出来一些像样的东西来呢？通过我的分析，主要有以下几方面的原因：

    一方面，心理上不重视，态度不够端正。总觉得自己还是一个学生，不是一个研究人员，没必要花那么多时间去完成一个没有多大意义的综述（通常老师会限制题目）。好一点的先理清一个思路、建立一个框架，然后从不同的文献中摘一些话来往自己框架里填。差一点的往往就是直接从网上下载一篇综述文章上交完事。写出来的东西，前后不一致甚至矛盾，有的甚至连语言都不通顺。

    另一方面，老师的不负责任。老师对于学生的作业，很少仔细去批改，只是给个分数而已。评价一个学生作业的质量不是看内容，而使看你最后的参考文献。一共参考了几篇文献，其中英文文献有几篇。有的老师更甚，要求参考三十篇以上的文献，其中英文文献不得少于十篇。所以，学生在写文献综述时，并不是在说明问题，而是在凑参考文献。

    第三，相关书籍和文献看的少了，缺乏对课题一个系统的认识。这才是写不好引言的症结所在。引言也好，文献综述也好，都是写出来让人家看的，从这个意义上来说，你是读者的老师。所以，你必须对你要阐述的观点做到心中有数，有的放矢，然后才能娓娓道来，让读者对课题的前因后果一目了然。

    第四，表达能力的欠缺。往往自己能明白作者的观点，就是不能用自己的话表达出来，只能把作者的原话加上，这样的文章是不完整的，有拼凑的嫌疑。

    对于像我这样的新手，不指望有一天突然灵感大发炮制出鸿篇巨制，还是踏踏实实静下心来多读点书和文献吧！