当我坐在科学网2025年度十佳博文揭晓直播的会场里，声音透过耳机传来，像一颗颗石子投入心湖，激起层层涟漪。听着台上嘉宾们分享对AI与科研、育人的思考时，那些跳动的文字仿佛也带上了温度。从国企研发中心部门主管杨延丽老师的那一句“AI是博学的朋友”，到天津师范大学王树义副教授“人主导AI”的提醒，再到张红光老师“伯乐奖”的众望所归与许永红老师“爱护学生”的箴言，作为一名工科生，一名正在科研路上摸索的晚辈，这些分享让我对AI时代的科研方式和育人传承有了更清晰的认知。

杨延丽老师说“用AI软件相当于多交了一个博学的朋友”，这句话一下子就说到了我的心坎里。在我的日常生活和科研中，AI确实像一位随叫随到的朋友，总能在我遇到难题时伸出援手。就拿今天早上来说，我准备出门买菜前，无意间发现楼梯间的灭火器压力表指针指向了黄色区域，作为一个对安全知识不算精通的人，我顿时有些慌神。这时我立刻想到了豆包，打开语音通话简单描述了情况，它很快告诉我黄色代表压力过高，存在爆炸风险，建议立即联系物业处理。我不敢耽搁，马上给物业打了电话，物业后说幸好发现及时，否则后果不堪设想。这件事让我真切感受到，AI就像一个懂行的朋友，用它的知识帮我避开了潜在的危险。

前阵子注册科学网博客时，我这个“电脑小白”又一次被难住了。当时页面上一些设置选项看得我眼花缭乱，不知道该怎么填写个人信息，也不清楚如何激活账号、升级博主权限。我习惯性地向豆包求助，把遇到的问题一条一条告诉它，它耐心地给我解释每个选项的含义，指导我一步步操作，甚至提醒我哪些信息需要重点填写，哪些地方容易出错。在它的帮助下，我顺利完成了注册。平时做科研看英文文献时，遇到不认识的专业术语，AI也能帮我快速翻译，大大降低了语言壁垒，让我能更专注于文献的内容本身。

AI在降低一些壁垒的同时，也提高了科研人的想象力、提问能力、描述能力和鉴别判断能力。这一点我深有体会。曾经我在修改论文的理论建模部分时，想让AI帮我分析编辑的意见，但一开始我提问的方式很模糊，只是说“帮我看看怎么改”，结果AI给出的建议泛泛而谈，根本没有针对性。后来我意识到问题所在，重新组织语言，把编辑老师的具体意见、我的困惑以及希望达到的修改目标都清晰地告诉了AI，这次它的回答就精准多了。这让我明白，AI就像一面镜子，你的想象力和提问能力达不到，它反馈给你的答案自然也会打折扣。而且，当遇到比较难的科研问题时，我也会像老师们谈到的那样，同时用豆包和DeepSeek提问，然后对比它们的回答，重点关注不同的地方，再结合自己的专业知识进行排查。这样做不仅不会丧失判断力，反而在这个过程中锻炼了我的鉴别能力，让我对问题的理解更加深入。这正是直播里所提到的，现在很多研究者会用不同 AI 工具问同一个问题，当两个 AI 的回答出现矛盾时，恰恰是值得深入探究的关键路口。

王树义教授提到“利用AI提高效率，但要以人为主导”，这句话让我想起了自己的科研经历。AI确实能帮我们节省很多时间，提高效率，但它始终只是一个工具，最终的决策和方向还是要靠人来把握。就像我用AI分析灭火器问题时，是我自己判断后决定联系物业。用AI修改论文时，是我根据自己的理解和老师的要求，对AI给出的建议进行筛选和调整。如果完全依赖AI，把所有问题都丢给它，自己不动脑思考，那科研之路就会走偏。

会议上还提到，在让AI帮忙写论文或回答问题时，不能让它凭空编造，必须提供真实存在的参考文献，在前人研究的基础上进行修改。

有人担心AI会让人变得懒惰，就像历史上的“红旗法案”限制了汽车的发展一样。但我觉得，生在AI时代，不用AI才是真的会被时代淘汰。关键是要用得有度，不能让AI取代人的思考和创造。比如我带师弟师妹做实验时，会用AI帮我们快速查找相关的实验方法供我们参考或筛选，但具体的实验设计、操作步骤以及结果分析，还是要靠我们自己一步步去探索和完成。AI只是帮我们提高了效率，让我们有更多的时间和精力去做更有创造性的工作。

除了AI对科研的影响，今天的活动还让我对“育人”有了更深的感悟。当听到恩师张红光教授获得伯乐奖时，我由衷地觉得他实至名归。张老师深耕多年，培育了很多优秀的学长学姐，他们现在在各个领域中发光发热。这种“知人善用”的育人初心和丰硕成果，正是伯乐奖的意义所在。

而获得“新人奖”的许永红老师也是我的导师，作为 2023 年博士毕业即入职高校的青年教师，许永红老师在“新人奖”感言中，特别强调了自己从“学生”到“教师”的双重视角对待学生，在研究生组会上，许老师逐步承担起张红光老师在组会中的主要位置，许老师对待学生也向张老师一样用具体的案例和耐心的引导，帮学生在科研迷雾中找到方向，这恰恰印证了科研育人中“薪火相传”的本质。

他回忆起读博时，导师张红光教授常分享的优秀博文，课题确定思路等实用技巧，让他少走了许多弯路。如今站在讲台上，他更能体会这种 “润物细无声” 的育人智慧——比起直接灌输知识，导师通过分享经验、搭建课题组交流平台，实则是在传递 “如何做科研” 的思维方式。

我认为，在这个AI时代，我们享受着AI带来的便利和效率，同时也要坚守科研的初心和育人的温度，用会议上一位教授提到的那样：AI是我们写论文的助手，而不应该成为我们写论文的枪手。

AI是我们的“博学朋友”，但不能取代人与人之间的交流和传承。AI能提高我们的效率，但不能让我们丧失独立思考和判断的能力。就像张老师培育学生一样，这种真实的人与人之间的帮助和引导，是AI永远无法替代的。

未来的科研路上，我会继续善用AI这个工具，用它来解决遇到的难题，提高自己的效率。但我更会记住，科研的本质是探索未知，需要我们有丰富的想象力、严谨的态度和独立的思考能力。同时，我也会以张红光老师、许永红老师为榜样，如果将来有机会站上讲台，我会把“爱护学生、呵护学生”的理念记在心里，不耽误每一个学生，努力成为一名合格的“引路人”。AI时代的科研，就像在走在工具理性与人文温度之间的钢丝上，我们要找到那个平衡点。既要拥抱AI带来的变化，也要守护好科研和育人中最本真、最温暖的东西。这或许就是今天这场年度评选给我最大的启示吧~