一

周维强先生编《学林新语》有三则关于大学的讨论颇有意思。

梅贻琦1931年清华就职演说中有一名言：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”曾昭奋60年后著《清华园随笔》，又续言：“大学者，非谓出大官之谓也”。

 另一则中则除梅贻琦名言外，还有美国著名的大学校长吉尔曼（Danile Coit Gilman）1972年开始筹设约翰·霍布金斯大学时，以为要办“好的大学”，必须有“好的教授”，大学的基础在“人”，不在“建筑”，所以他有三个字的名言：“Man, not buildings”。

 以上两则说明好教授对于大学的重要性，但大学环境也其实也很重要。另外一条则说：伯克利加州大学历史学教授路斯布烈特1987年在论述伦敦大学与伦敦市的文章里说：英国剑桥和牛津多树，有长满野花的草坪、清澈的溪涧、寂静的迴廊和教堂钟声远近可闻，是最理想的学府。百年前的一份《旁观者》周刊亦有评论道：“没有草坪、河流、四方庭园和校园（Campus），大学便不成大学”。对于国内的一些年轻大学，以及老大学的新校区，树既小，草又稀疏，大楼新又亮，感觉一点文化底蕴和历史感也没有。

二

许倬云《研究与教学者的职业规范》中提出研究工作者的职业规范：诚实不欺、谦顺容异、戒慎恐惧、慎思明辩、自强不息。

教育工作者的行为规范：厚植学力、传道解惑、因村施教、启发鼓励、言教身教。

学者的专业规范可以内化成：四毋（毋固、毋我、毋意、毋必。毋固，不要固执自己的意见，不要说我的意见一定对。毋我，不要说唯我为主。毋意，不要揣度，不要猜测，要有真正的数据。毋必，不要把话说的那么肯定，不要说出一句话，就说这句话百分之百正确。）、三戒（戒得、戒贪、戒满。“得”是获得利，获得名，我们不要有欲求。）、道问学与尊德性。