近几年，因为自己也带研究生，和学生交流比较多。不少学生可能会有这样的疑问——毕业以后又不搞研究，为什么要发表论文？毕竟发表论文的过程不仅很漫长，而且很痛苦的。就算论文发表以后，自己连看都不看，更不要指望别人看。这样做的意义又在哪里呢？

有此疑问的同学，大多数都是仅仅将发表论文作为一个硬性完成的任务，并没有理解其实质的内涵。其它学科，我并不是特别了解，但对于计算机专业的相关研究生而已。论文实际并不是写出来，而是做出来。做科研，写论文的过程，本质上就是学习做人、学会做事的过程，也是把“能力”转化为“品格”的过程。

做科研的过程大致可以分为四步，发现问题、分析问题、解决问题，总结问题。

发现问题需要"庖丁解牛"般的洞察力。如何在汗牛充栋的文献中找到值得研究的问题？抑或者在实际的生产与生活中发现问题？发现问题的过程是将“好奇心”转化为“判断力”的过程。这种能力不是一蹴而就的，而是需要日积月累的培养。这种发现问题的能力，不仅培养了专业眼光，而且对生活细节的捕捉能力。这对以后的工作与生活，大有裨益，不会人云亦云，对事物具有独立的判断能力，这些能力将内化为终身受用的思维品质。

分析问题需要抓住事物的本质与核心。分析问题不能简单的经验，不能凭感觉下结论，更不能用个例代替统计，需要严谨的论证。在分析问题的过程中，能够塑造出严谨的思维习惯。这要求做人要诚实与自律，做事需要专业与规范。这种思维习惯的养成对今后的工作与生活是大有裨益，遇到问题不仅仅凭感觉就下结论，会利用现有的知识，找出问题的本质。

解决问题就是在不确定性中寻找确定性。科研问题的解决不是一帆风顺、一步到位。往往需要不断地假设、不断地探索，反复的验证，才能找到解决问题的方法。此外，在解决问题的过程中，遇到挫折与失败在所难免。那么如何处理这些挫折与失败，是放弃还是继续坚持？今后的工作与生活同样会遇到很多不确定性的事情，如果事先培养好应对这些事情的能力，那么在今后的工作与生活中将会轻松不少。

总结问题是表达问题的尽情展示。论文是总结与表达科研成果的一种重要的形式，如何将晦涩的问题浅显易懂的展示出来？如何将科研故事讲好？如何选择一个好的标题？写论文的过程，都在不断地训练结构化思维能力，进而潜移默化地改变了表达方式。

此外，科研的过程并不是孤军奋战的过程，而是需要与人沟通，与人互动。最直接的沟通对象就是导师、同门与审稿人。如何与导师相处？遇到困难时怎样寻求帮助？如何处理同门的关系？如何面对审稿人的刁难与质疑？处理这些事情的过程中，锻炼了沟通、协助的能力。

总之，如果仅仅将写论文作为一个硬性的要求，那么写论文无疑是痛苦的。换种思路，从做科研、写论文，到与导师、同门、审稿人的沟通，每一步都在锻炼我们的能力，那么读研的过程将会变得更加顺畅，将会更有收益。

本文于2025年10月8日首发于微信公众号“文忆天下”

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