最近几年，利用给硕一同学上课的机会，提出了研究生（尤其是硕士生）在入学后需要尽早捋清的几个与学业相关的问题，希望同学们利用课余时间认真思考一下。我个人认为，研究生若能尽早捋清这些问题，有助于其学业生涯中少走弯路。特别说明：以下有些内容，并不是对立的关系、或者非此即彼关系，只是可能涉及各方权重或比例问题。抛砖引玉，仅供同学们思考并尽早有所了解。

（1）研究生如何选题？何时定题？学术成果和学业成果的要求情况？师生如何及早合理规划学业以避免“大五”至“大七”的尴尬局面。 

（2）研究生“干杂活”和“干正事”的关系？研究生是在为导师打工？导师是在为研究生奉献？ 

（3）研究生做“基础研究”还是“应用研究”？科研游击战还是科研攻坚战？看重显性成果还是隐性成果？拼命发表论文专利还是固化在头脑中手头上的本事？学位论文课题能否与未来就业方向严格对应或必须严格对应？

（4）导师对研究生“放养”还是“圈养”？导师对研究生目标考核还是过程考核？慈不掌兵还是严师出高徒？ 

（5）导师对研究生的指导力度与关心程度？师生双方的角色定位？师生如何相处（亲人、同事、上下级）？ 

（6）导师对一些事关研究生重要问题的态度与做法？（如实习、婚恋等私生活、就业、升学等）。 

（7）导师对研究生的生活（经济）补助考虑？研究条件的安排?同门间的关系与利益协调？能否做到公平或实事求是？ 

（8）导师与研究生间的换位思考或互相理解？互相体谅或互相包容？ 

（9）导师与研究生间的利益诉求能否完全一致？共荣共存还是互相伤害？多发生活（经济）补助多一些实惠就是关爱学生？ 

（10）导师的权利与义务？研究生的权利与义务？能否做到协调统一或求同存异达成共识？ 

（11）研究生入门前的师生双向选择？契约精神？导师的强势与研究生的弱势？ 

（12）硕士生、博士生与本科生的区别到底在哪里？在“破五唯”的大背景下，如果淡化发表论文的硬性要求对研究生学业成长和未来求职的利弊？

   针对上述问题，我也思考了二十余年，观点也并非固定不变，也有自我怀疑和自我否定的过程；不同的导师和研究生，很可能观点各异，本来也没有什么标准答案和正确答案，仁者见仁、智者见智。

   无论如何，茫茫人海中，师生一场若干年，是偶遇也是缘分，本应怀着感恩感谢之心，互相理解互相成就，即使无法做到，也尽量避免互相伤害。对于研究生而言，关键还是要珍惜在校学习的机会、不负青春韶华、不能太过功利和浮躁，还需要有付出努力、需要保持定力，尽可能做好学问，避免日后忏悔无门。另外，对于教师（导师）而言，关键还是要敬畏职业道德，珍惜工作机会，不能太过势利和世俗，需要用爱心和善心对待学生、心系学生的学业进步、不误人子弟、不负学生和家长。

                                         2024年9月29日