当你把作文上交给老师,并得到老师的评分后,你或许会好奇,老师是基于什么标准給了这个分数的?同理,当你把学术文章(如研究报告/综述/学位论文/项目申请)递送杂志社/评审机构,随后收到评委的决定(拒绝,修改或接收)时,你也会纳闷,评委是如何做出这一判断的? 充分了解文章的评判标准,并在递交学术文章前,做好周密的规划和有针对性的修改与润色,可以让你的学术文章有惊无险地通过评委的审查。那么,文章的评判标准究竟有那些呢? 依我的理解,文章的评判标准(或基本要求)包括立意新颖,思路流畅,细节适当,表述达意,变化有度,和重点突出。

立意新颖。所谓立意新颖是指文章要从一个崭新(或不同)的角度去观察,描述,分析,和反映自然与社会现象。一篇缺乏新意的文章就像无源之水,无本之木,完全丧失了存在的基础。坦率地说,数千年的文化与文字传承意味着前人们对每一个自然或社会现象都有长篇累牍的论述。放眼望去,未被前人描述或评论过的题目几乎不复存在。那么,怎样才能从前人反复描述或评论过的题目中写出新意,让人眼前一亮、爱不释手呢? 很显然,紧跟时代脉搏,深入社会实践,秉持独特视角,抒发内心情愫,无疑是获得写作新意的不二途径。古人描写的"读书"常常穿插着这样的画面:在烛光或月光下,悉心吟经诵典;在石板或泥地上,反复抄书习字;在县试、府试、院试、乡试、会试、殿试中,过关斩将,当秀才、做举人、成进士; 十年寒窗无人问,一举成名天下知;衣锦还乡,光宗耀祖。今人描写的"读书"则更为注重德智体全面发展,学习和掌握文化与科学知识,历练个人素质与能力,立志成为祖国建设的栋梁,民族复兴的功臣。就学术文章(如研究报告/综述/学位论文/项目申请)而言,立意新颖要突出不同思路的采纳,先进技术的应用,变革性成果的宣示。更确切地说,学术文章(如研究报告/综述/学位论文/项目申请)的新意体现在通过发现、挖掘、论证和解决一个学术命题,成功地应对疑难题的挑战,消减争议题的杂音,钝化对立题的犀利,厘清界面题的纠缠,驱散冷门题的阴霾,摆脱跟踪题的平庸,和展示随机题的威力。

思路流畅。所谓思路流畅是指文章要有思维的逻辑性和内容的故事性。从事情的开始,进展到结束,文章都要做清晰的交代, 不紧不慢,娓娓道来。通过巧妙的切入点,吸引读者的注意力,让读者产生读完下文的强烈愿望;通过合理布局的文章主体与扣人心弦的故事,给读者带来精神的享受与情感的共鸣;通过引人深思的结尾,给读者留下无穷的回味。相信大家对文学作品的故事性都有共识,但不少人对学术文章(如研究报告/综述/学位论文/项目申请)所应具有逻辑性却认识不透彻,以至于有的研究报告既未能在引言部分恰如其分地介绍该研究的背景和意义,从而令人信服地彰显该研究的重要性与必要性,也未能在结果部分提供充足的数据以支持该研究的结论;有的综述缺乏合理布局与连贯性,上下文时常显露出思路的断裂/跳跃,以及不必要的重复;其结语也未展现出应有的洞察力,未指明该领域的发展趋势。

细节适当。所谓细节适当是指文章要根据需要,提供恰到好处的细节,摒弃可有可无的空话,避免无序的细节堆砌。有的研究报告在材料与方法部分所提供的细节不充分,误以为读者会像作者一样对此谙熟于心。其实,简略地描述关键方法(技术),不仅可以向审稿人展示作者的扎实基本功与深厚理论基础,而且还能帮助对此行相对陌生的读者摸清研究报告的来龙去脉,从而更深刻地领会研究结果的意义。此外,有的综述,洋洋洒洒,高谈阔论,却没有必要的细节支持,故使文章显得言而无物,痛失让人信服的穿透力。

表述达意。所谓表述达意是指文章要字斟句酌,用最准确,最精炼的语言去描绘细节,阐明问题。有的综述在描述某个原理或过程时,长篇累牍,絮絮叨叨,却不得要领;让人读后,仍似懂非懂,不知所云。

变化有度。所谓变化有度是指文章的语言要有适度变化,不能一成不变,使文章显得生硬,影响其可读性与整体效果。毫无疑问,灵活地运用同义词,近义词,或反义词的否定式,可以显著提高文章的可读性与欣赏价值;适当地使用连词将一些独立或僵硬的句子串联起来,也能增加语句的多样性。

重点突出。所谓重点突出是指文章要凸显主要的观点与事实,淡化次要的观点与事实,做到主次分明,轻重有序。在撰写学术文章(如研究报告/综述/学位论文/项目申请)的摘要时,尤其要注意突出重点。有的学术文章(如研究报告/综述)的摘要,充斥着与主体内容脱节的泛泛之言;既未清晰地描述研究结果,又未准确地阐明研究结论; 直到读完整篇文章,才猜出摘要究竟想说什么。

总而言之,文章是用立意新颖,思路流畅,细节适当,表述达意,变化有度,和重点突出等标准(或基本要求)来评判的。其中,立意新颖是文章的灵魂,从根本上决定着文章的命运;而思路流畅,细节适当,表述达意,变化有度,和重点突出积极地影响着文章的可读性与欣赏价值。一篇饱含新意的文章,即使存在其它方面的不足,也值得修改和发表。反之,一篇了无新意的文章,患有天然的致命伤;尽管其它方面都看似不错,却没有接收的理由。因此,不论什么文章,都要把立意新颖放在第一位;并在此基础上,逐步达到思路流畅,细节适当,表述达意,变化有度,和重点突出的目标。只要做到这些,你就不会再担忧老师将如何点评你的作文了,也不会再忌惮评委将怎样评判你的学术文章(如研究报告/综述/学位论文/项目申请)了。