昨天参加了科室的研究生预答辩（线上结合线下），我们组一共14名硕士研究生，7名专业学位，7名学术学位，这些学生中，少数几位做了基础实验，大部分做的临床影像分析，依据答辩内容判断，没有感受到学术学位的更学术。没有规培证的他们，这3年时间本该接受更多的学术培养，让学术成为优势，但结果不然。所以在就业上必将劣势于有规培证的专业学位学生。

从答辩的内容来看，能把故事讲得完整的屈指可数。有的有头无尾，有的平淡无奇，有的干脆整个故事没有主角。但总体来看，不管是课题内容，幻灯制作，还是论文发表，小导师的学生普遍优于大老板的学生，这可能与大老板们工作繁忙，没有小导师指导精心等有关。

想到很多：应该让学生投入多少精力在科研上？导师真正能为他们提供什么？学校培养了学生什么？大量的攻读研究生是否有必要？国家、社会需要什么？我也需要思考，将来自己怎么带学生，怎么能让他们的硕士三年时间过得充实、有收获……