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当争吵发生时,我们如何不让爱受伤?
石晓燕 2026-1-25 20:23
跟最亲的人吵完架,是不是越想越悔?明明只是想被理解,话到嘴边却成了刺。其实,感情里的争吵,从来不是为了赢。 当争吵发生时,我们如何不让爱受伤? 你我可能都经历过这样的时刻:话说重了,心被刺了一下,然后声音越来越大,旧账越翻越疼…… 明明是最亲密的两个人,却像站在了对立的擂台上。 ...
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当争吵不可避免:如何让冲突成为亲密关系的“合拢”契机?
石晓燕 2026-1-20 19:18
当争吵不可避免:如何让冲突成为亲密关系的“合拢”契机? ——一份来自关系心理学的对话邀请 提到“吵架”,你的脑海中是否会立刻浮现这样的场景:两人的声调像失控的警报般骤然拔高,尖刻的指责与翻飞的旧账,成为彼此手中唯一的武器。空气中弥漫着怒气与失望,每一次攻击都旨在“赢”,却让双方都输掉了沟通的可能 ...
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从风暴中心到内心平静:情商,现代生活的隐形护甲
石晓燕 2026-1-19 11:29
回顾此前一场广受关注的商业案例,其核心议题—— 人在巨大压力下的情绪管理与决策质量 ——至今仍具有深刻的启示意义。它让我们得以借助丹尼尔·戈尔曼在《情商》系列著作中建立的经典理论,探寻一种能够提升所有人生活质量的内在能力。 一、情商的四块基石:来自戈尔曼的智慧地图 现代情商理论的核心框架,由戈 ...
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当科研思维遇上算法“算命”:真正的赋能循环,是让挑战重构自己
热度 1 石晓燕 2026-1-7 18:22
你信命吗? 当科研思维遇上算法“算命”: ——真正的赋能循环,是让挑战重构自己 一大早,我如常坐在电脑桌前,打开电脑,刷到一个推荐算命书的视频。那一刻,我的好奇心被瞬间点燃:一个崇尚科学、近期关注点都在幸福心理学上的人,为何会给我推荐这个视频呢? 于是,我向AI寻求答案,得到的解释核心是“协同过 ...
个人分类: 认知点滴|8740 次阅读|3 个评论 热度 1
陪青春期孩子看清屏幕这面 “厄里斯魔镜”
石晓燕 2026-1-5 07:52
小记:电子设备,如同现代版的 “厄里斯魔镜”——《哈利・波特》中那面能照见心底渴望的神奇镜子,正映照着青春期孩子的深层需求。我们不必夺走这面镜子,而应效法邓布利多引导哈利一样:陪伴他们练习 “转身”,从镜中的幻象,走向现实更坚实、更辽阔的风景。 亲子共学: 陪青春期孩子看清屏幕 ...
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青春期孩子总离不开屏幕?《哈利・波特》的3个隐喻,读懂他们的心灵迷宫
石晓燕 2026-1-3 19:53
理解,是陪伴青春期孩子成长的第一步。放下评判,带着好奇,我们一起继续努力去读懂青春期孩子的屏幕世界。 继上文《 当《哈利·波特》照见数字时代的身份焦虑 》,我们继续深入探讨数字时代下青春期孩子的成长困境。近期我集中推出了《青春期成长陪伴系列》文章,涵盖亲子沟通、情绪理解、身份认同、屏幕管理等家长最 ...
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当《哈利·波特》照见数字时代的身份焦虑
热度 1 石晓燕 2026-1-2 21:28
“妈妈,我同学都笑话我,说都到AI时代了,我连个微信都没有。能不能帮我申请一个微信账号?” 这位阳光少年的请求并非为了社交,其紧接着的妥协才真正暴露了核心诉求:“你们可以管控,不让我用都行,至少说明我也有一个微信账号啊。” 他要的,是一个数字世界里的“存在”证明。 这声请求,如同一把精准的钥匙,打开 ...
个人分类: 认知点滴|7893 次阅读|2 个评论 热度 1
午后的阳光依然灿烂——我的2025退休元年记与人生新章
石晓燕 2025-12-31 11:53
午后的阳光依然灿烂 ——我的2025退休元年记与人生新章 2025年,是我的“退休元年”。 在这一年的尾声中,于我而言,正经历着一段特殊的交汇期。 临退休之际,我有幸站上两场赛事的赛场:在公司乒乓球比赛中,收获团体第五名、女单第七名;在研究院羽毛球赛中,与队友携手夺得团体三等奖。这两场比赛的意 ...
个人分类: 认知点滴|5866 次阅读|没有评论
放下家长姿态,走进青春期的内心世界
石晓燕 2025-12-30 11:09
放下家长姿态,走进青春期的内心世界 ——写给青春期孩子的爸爸妈妈 自从孩子的青春期悄然露出“尖尖角”,我才真正意识到,是时候放下“家长”的架子,蹲下来,从孩子的视角去看看,那个正在剧烈变化的内心世界究竟是什么模样。 于是,我一边翻阅书籍资料,一边试着和孩子聊起他与同学间的日常琐事。随 ...
个人分类: 认知点滴|5032 次阅读|没有评论
当我学会倾听青春期的孩子时——6 个核心技巧的实践与感悟
热度 1 石晓燕 2025-12-27 22:58
当我学会倾听青春期的孩子时 —— 6 个核心技巧的实践与感悟 正如我在之前的分享中提到的,青春期孩子一句 “你不是懂心理学吗?咋就不懂我的感受呢?” 的质问,像一记警钟打破了我对育儿理论的执念。我终于明白,青春期孩子的核心诉求从不是 “被指导”,而是 “被看见”。带着这份觉醒,我重读《倾听的艺术 ...
个人分类: 认知点滴|8079 次阅读|2 个评论 热度 1

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GMT+8, 2026-3-4 17:36

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