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结合科学史的教学设计：《食物中的营养》: 王鹏 2025-8-13 10:32; 相关视频链接：《食物中的营养（上）》教学设计《食物中的营养（下）》教学设计; 3587 次阅读|没有评论

把问号拉直：聊聊学位论文撰写以及审查和审查后修改: 郑加强 2025-8-12 11:05; 学位论文是研究生培养科研能力、提升学术水平的重要实践，也是检验研究生学术生涯和展示创新成果的重要依据，当然也是研究生能够获得学位证书的必然要求和导师完成教学科研工作量的重要份额。最近在“科学网”读到8月1日王涛老师发布的《一篇博硕士论文有问题，究竟意味着什么？》博文，其中提到“反复查论文不能真的解 ...; 11374 次阅读|没有评论

死而后已: 热度 1 李天煜 2025-8-11 16:05; 有生则必有死，生是暂时的，死是永久的，对于有生命的物体如此，无生命的物体亦是如此，只是无生命物体之死，与其未死之前的状态无甚差别，难以区别，或者不用、不必区别而已。比如一块石头，破碎成几块小石头，变成石砺、沙子、石粉、粉尘、分子、原子，在本质上好像都一样；亿万年后月球将不复存在，其与现今的月球也无 ...; 4090 次阅读|1 个评论热度 1

哲学层面、认知科学视角以及实践应用维深挖形式与内容的辩证关系: 胡业生 2025-8-11 11:40; 哲学层面、认知科学视角以及实践应用维度，继续深挖形式与内容的辩证关系，揭示“内容为王”背后的认知陷阱与现实复杂性。四、认知革命：形式如何先验地塑造内容 1. 康德哲学的启示 “形式是认知的先天框架” 人类对内容的感知永远被形式框架所过滤：时间与空间（感性直观形式）：所有内容 ...; 3848 次阅读|没有评论

暑期学院三届心得: 热度 1 李斌 2025-8-10 00:11; 语料库与数字人文暑期学院，不知不觉，两年办了三届，每一届都很辛苦，不只是我，更是参加授课的老师、主讲学生、志愿者甚至是学生。各种组织、联系、琐碎的细节，非常折磨也非常考验时间管理能力，大脑在不同任务之间的切换能力。搞得大家都很累，究竟图什么？这么累，还免费公益，拖累大家，到底图什么？本有初 ...; 7696 次阅读|2 个评论热度 1

科学研究中，如何确立因果关系？: 热度 2 聂广 2025-8-9 20:39; 引言因果关系确立，需要从科学哲学和实证研究两个维度展开。休谟的恒常联结理论是认识论基础，但现代科学已经发展出更精细的工具。如何突破相关性的局限，这仍然是当前科学界的核心难题。穆勒五法作为经典方法，其局限性比较明显，如无法处理多变量交互作用。现代因果推断的的三大支柱是：鲁宾的潜在结果模型（ ...; 6879 次阅读|5 个评论热度 2

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