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高校老师，正在“付费上班”: 任旭升 2025-9-18 17:11; 这两年，不少高校老师聊起工作压力，都会提到一个词——“横向经费”。简单说，就是学校要求老师去拉来自企业、社会机构的科研经费，并且要到账。有的学校干脆把它写进了岗位考核和职称晋升的硬指标。比如，在一些二本高校里，职称教师每年都要完成4.5万到10万元不等的横向到账任务，完不成可能会被写 ...; 4174 次阅读|没有评论

张家口汉诺坝和大麻坪地区的玄武岩和橄榄岩: 李中平 2025-9-18 11:01; 张家口汉诺坝和大麻坪地区的玄武岩和橄榄岩地质研究较为丰富。这里的玄武岩多属于新生代晚期的火山喷发产物，伴随有橄榄岩捕虏体，橄榄岩的形成与地幔物质直接相关，是研究区域地幔性质和岩浆成因的重要对象。具体来说，汉诺坝地区发现的玄武岩中含有较多橄榄岩捕虏体，这些橄榄岩为二辉橄榄岩，粒径一般5-7毫米，呈橄榄绿 ...; 3563 次阅读|没有评论

怎么去见山水: 热度 3 葛素红 2025-9-18 09:57; 怎么去见山水 ---我的教学日志--- ---文/蓝莲花瓣--- 有人说认识有三重境界。第一重是“见山是山，见水是水。”第二重是“见山不是山，见水不是水。”到第三重，则又是“见山是山，见水是水。”起初我并不能理解这种说法，尤其是第三重，它与第一重又有什么不同？竟然在文字上如此地重复，而在认识层次上相差这 ...; 10868 次阅读|7 个评论热度 3

融智学理论体系最新概述: 邹晓辉 2025-9-17 14:42; 融智学理论体系最新概述作者：邹晓辉（北京大学跨学科知识建模课题组特聘研究员；清华雨课堂融智学讲席主讲人）摘要：融智学理论体系提出了一种全新的认知范式，通过唯文主义超越传统唯物唯心之争，构建了一个统一的学科体系。其核心发现包括义 = 理 = 法 = 序 = ...; 897 次阅读|1 个评论

基于哲学融智学和基于科学融智学对纯粹融智学的解读 2025/09/15 汇报人: 邹晓辉（融智学创立者）: 邹晓辉 2025-9-17 13:42; 摘要：本文通过三幅图解系统呈现融智学的理论架构：宏观层面展现其作为统一哲学的体系框架（本质与现象、存在论划分）；微观层面聚焦道函数模型，刻画个体思维发展路径；宏微贯通层面揭示从哲学原理到工程实践的转化机制，形成可操作的智慧操作系统。这套闭环体系兼具哲学高度、科学精度与工程实用性，为智 ...; 1020 次阅读|2 个评论

从“简单学科”到“复杂学科” 2025/09/17 清华大学雨课堂融智学讲席（ppt分享）: 邹晓辉 2025-9-17 13:01; 从 “简单学科”到“复杂学科” 2025/09/17 汇报人 : 邹晓辉（融智学创立者） CONTENTS 01 简单学科的哲学构成 (The Philosophy of a Simple Discipline) 02 计算机科学的工程实现 (The Engineering of Computer Science) ...; 931 次阅读|3 个评论

从久坐深耕到破壁成长：研究生的量变与质变之道: 张亮生 2025-9-17 12:29; 从久坐深耕到破壁成长：研究生的量变与质变之道研究生阶段的科研突破，本质是一场从量变到质变的漫长积淀，而 “坐得住” 正是开启这场蜕变的关键钥匙。不少导师苦恼于学生难以全身心投入课题，实则多是学生的兴趣点与课题节奏未能同频，陷入 “想做却不入门” 的困境。破解这一难题，核心在于引导学生在坚持中建立连接， ...; 3664 次阅读|没有评论

从自然哲学到科学，分类方法的进步: 聂广 2025-9-17 12:09; 从自然哲学到科学的转变中，分类方法的进步是核心标志之一。它不仅仅是技术上的精进，更是世界观、思维方式和认知范式的根本性革命。这个进步历程分为几个关键阶段： 1. 自然哲学时期：基于目的论和本质主义的分类在科学革命之前，分类主要是自然哲学家的领域，代表人物是亚里士多德（Aristotle），其分类方法 ...; 3955 次阅读|没有评论

【新刊发布！】核心期刊《化学教育》2025年第18期！: 朱玉军 2025-9-17 09:50; ...... 欢迎到核心期刊《化学教育》官网浏览投稿： http://www.hxjy.chemsoc.org.cn 核心期刊《化学教育》订阅办法国家级全国中文核心期刊权威、客观、全面、实用《化学教育》是由中国科学技术协会主管，中国化学会、北京师范大学共同主办的国家级全国中文核心 ...; 4304 次阅读|没有评论

自然哲学与科学对类比推理的不同依赖，中医学取象比类是类比推理吗？: 聂广 2025-9-17 06:57; 自然哲学与科学对类比推理依赖的不同，本质上是两种思维范式的区别。自然哲学代表了人类试图用已知的、熟悉的概念去理解（understand）和诠释（interpret）未知世界的朴素而强大的冲动。类比是其主要的思维武器。科学则代表了一种更严谨、更谦逊的态度：它承认类比的启发性价值，但坚决拒绝将其等同于真理。科学用数学和 ...; 3422 次阅读|没有评论

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