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三十分钟讲透拉格朗日力学
热度 2 刘全慧 2026-2-22 16:19
大年初六,应一位小朋友的要求,讲点拉格朗日力学。内容部分只有13张ppt。我认为故宫中的 宫殿屋顶和屋檐不是一条直线 (而是一条下凹的曲线)和 最速下降曲线问题 之间 有直接的联系 。即使不是我首先认识到这一点,这也是非常好的讲解最速下降曲线问题的切入点。 ...
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单细胞真核生物
李天煜 2026-2-22 09:04
真核单细胞生物是何时出现的,或者说何时被创生,人们可以说是完全无法确定的,而且这可能是一个漫长的过程的。只是不管怎样,真核单细胞生物都是原核生物在相当完善成熟的基础上产生的,原核生物的这个成长过程,估计所花费的时间大约在6-10亿年之间。同时,真核单细胞生物的产生也是一个逐渐完善的过程,比如核、叶绿体 ...
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电子排布的三大定律
李中平 2026-2-21 11:48
电子排布的三大定律,我们可以把原子核外空间想象成一栋结构奇特的“核力大厦”,而电子就是入住其中的“房客”。这栋大厦的房间排布遵循一套非常严格的“物业管理条例”: 如果你带 7 个电子房客去住这栋大厦: 能量最低 : 先填 1s(住 2 人),再填 2s(住 2 人),剩下的 3 人去 2p 套房。 洪特规则 : 2p 套房 ...
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四谈中国的大学该如何培养真正能“顶天立地”的人才?王树国如何将马斯克与盖茨的理念中国本土化?
杨新铁 2026-2-20 17:57
如何将马斯克与盖茨的理念本土化 这不是简单移植,而是以中国“卡脖子”技术攻坚为战场,重构了教育的底层逻辑—— ‌ 让天才在产线上成长,让科研在晶圆上开花 ‌ 。 一、马斯克的“第一性原理” → 被转化为“工艺反推训练” ‌ 原貌 ‌ :马斯克在Ad Astra学校让学生辩论“朝鲜核问题”“ ...
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三谈中国大学该如何培养真正能“顶天立地”的人才?王树国从马斯克和比尔盖茨等模式中间吸收那些营养?
杨新铁 2026-2-20 17:52
王树国从马斯克和比尔盖茨等模式中间吸收了那些营养? 王树国明确表示,其教育理念直接吸收了马斯克、盖茨等科技领袖的实践智慧,并将其转化为中国高等教育的本土化路径。 一、王树国公开承认:马斯克与盖茨是教育改革的“精神坐标” 在2025年6月的公开访谈中,王树国提出尖锐反问: ‌ “如果当年马斯克和比尔 ...
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从“如何教”到“为何教”——评《如何教创业:基于实践的百森教学法》
胡业生 2026-2-20 11:52
从“如何教”到“为何教”——评《如何教创业:基于实践的百森教学法》在创新创业教育日益成为高校人才培养重要组成部分的今天,一个根本性问题始终困扰着广大教育工作者:创业究竟该如何教?对于没有亲身创业经历的教师,其教学资格何在?对于并无创业意向的学生,学习创业的价值又何在?海迪·M.内克等人所著的《 ...
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自由空间中单电子运动的自洽场分析:非匀速运动与能量反馈机制
李维纲 2026-2-20 10:53
自由空间中单电子运动的自洽场分析:非匀速运动与能量反馈机制 摘要 本文在楞次定律与麦克斯韦方程组中负号仍然严格成立的假设下,研究了自由空间中沿直线运动的单电子行为。分析表明,该电子无法保持匀速直线运动,而必然产生前后往复、速度变化的振荡运动,并伴有一个局域于其邻近区域的电磁波包。这种运动源于电子 ...
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利用光能的原始生命
李天煜 2026-2-20 08:34
第一波被创生的生命,肯定是异养的,至于是否也会有自养型的,特别是光能自养型的,则很难确定。既无法肯定,也无法否定。可以确定的是,最早出现的光能利用型生命,应该是不完善的,就是说两个光能系统应该是分别单独出现的,至于是同时出现,还是先后出现,哪个在先,哪个在后都不好验证。不管怎样,若是没有光能利用型 ...
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GMT+8, 2026-3-1 01:41

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