教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1484002 | 此帖原发在上帖之前，后被误刪，现复原。 | 邵常贵 | 2861 | 0 | 04-30 |
| 1483972 | 把问号拉直：也聊研究生与导师的关系处理 | 郑加强 | 16958 | 7 | 04-29 |
| 1483969 | 惜时如金， 时间就是生命 | 汪育才 | 3638 | 5 | 04-29 |
| 1483962 | 信号与图像处理研究组2025届本科毕业生毕业寄语 | 陈颖频 | 4148 | 0 | 04-29 |
| 1483935 | 教育教学管理：开展基础工作和形成亮点相结合 | 马臻 | 10868 | 2 | 04-29 |
| 1483862 | 旧量子论和量子力学的关系 | 邹维科 | 3698 | 0 | 04-29 |
| 1483839 | 工作日志19-春10-2 | 王安良 | 3380 | 0 | 04-29 |
| 1483767 | 本科教育的定位：夯实基础 | 杜学领 | 9883 | 13 | 04-28 |
| 1483741 | GR+QM（5）——黎曼几何与李群结合 ——纤维丛表述了宇宙及引力的重整化 | 邵常贵 | 3118 | 0 | 04-28 |
| 1483720 | 一部人类自我驯化的隐秘史诗——读《人性中的善良天使》 | 聂广 | 3977 | 0 | 04-28 |
| 1483702 | 大学本科教学教什么？ | 刘庆生 | 9687 | 24 | 04-28 |
| 1483643 | 突发：中国科学院1区TOP期刊，停止收稿！ | 任旭升 | 4491 | 0 | 04-27 |
| 1483587 | 顿悟感的激发来自对错误的修正和对认知边界的感知 | 钟定胜 | 10549 | 3 | 04-27 |
| 1483576 | 从甲骨文到规范字 | 冯大诚 | 10566 | 8 | 04-27 |
| 1483433 | 高校教师怎样上课 | 陈辉 | 4570 | 2 | 04-25 |
| 1483292 | 我怎样想到有序算符内的积分方法（范洪义作） | 万志龙 | 3439 | 0 | 04-24 |
| 1483283 | 《医学专科思想史：人类征战瘟疫的足迹》卢序 | 聂广 | 4388 | 1 | 04-24 |
| 1483239 | 技术经济评价（TEA）方法与应用案例实战课程 | 肖辉 | 3956 | 0 | 04-24 |
| 1483207 | 产教交响，科教燎原：七十公里的知识转化之路 | 毛宁波 | 22673 | 0 | 04-24 |
| 1483092 | 工作日志19-春09-3 | 王安良 | 4039 | 1 | 04-23 |
| 1483077 | 世界读书日 | 许培扬 | 4073 | 0 | 04-23 |
| 1483045 | 快乐的源泉-探究 | 李天煜 | 3389 | 0 | 04-23 |
| 1483016 | 一般力学类课程中的课程思政元素 | 陈立群 | 5309 | 0 | 04-22 |
| 1483006 | 目录间的感动：初读《教育家精神与石油报国》丛书有感 | 毛宁波 | 22925 | 0 | 04-22 |
| 1482973 | 用现代运筹学线性规划思路求解分牛问题 | 李为争 | 3892 | 0 | 04-22 |
| 1482970 | 硕士毕业论文一般需要多长时间写完？ | 任旭升 | 4861 | 1 | 04-22 |
| 1482938 | 淮河文化内涵的学理阐释 | 胡业生 | 3987 | 0 | 04-22 |
| 1482851 | 求知中的乐趣感知——知识的内在魅力与外在激励的平衡 | 钟定胜 | 11524 | 3 | 04-21 |
| 1482834 | 【2025国自然】速看！资助格局及评审流程已更新 | 任旭升 | 5370 | 0 | 04-21 |
| 1482832 | 如何根据历史与逻辑相统一的方法研究医学思想史 | 聂广 | 5559 | 1 | 04-21 |