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观点评述

ID 文章标题 作者 点击 评论 日期
1550564 谁是最可爱的笔友 刘永红 625 0 09-01
1550534 我们还会是AI的上帝吗? 刘永红 831 2 09-01
1550505 老师做到为人师表,学生理当“受惠”感恩 李东风 825 0 09-01
1550484 第四轮学科评估——基础医学学科 临床医学学科 许培扬 876 0 09-01
1550478 普通人长寿观的改变:拒绝数字游戏,回归平凡幸福 阎影 1183 0 09-01
1550454 碳中和时代的储能:金属钠——面向可再生能源的跨季节物质能源载体 谭大志 1370 0 09-01
1550416 你应该了解这个“幽灵” 周健 7112 3 09-01
1550172 师生学校三者关系 李东风 679 1 09-01
1550171 授之以渔还是授之以鱼 李东风 5683 4 09-01
1550381 MRD Therapy for Methionine-Dependent Cholangiocarcinoma 徐斌 952 0 08-31
1550379 从根到种子:牛津植物园400年科学之旅 廖景平 8504 0 08-31
1550377 为什么吃饱了身体却还在“挨饿”? 蒋高明 1391 1 08-31
1550372 从四次青年基金到一次面上:科研路上的“输球”与成长 戴琪 1165 1 08-31
1550333 染色体内也有端粒阵列 黄必录 660 0 08-31
1550312 天公抖擞与不拘一格降人才 李东风 1204 2 08-31
1550313 破解胆管癌“蛋氨酸成瘾”的三联精准打击可行性-DEEPSEEK深度解读癌王的代谢死穴 徐斌 1035 2 08-31
1550295 与钟茂初老师讨论技术多样性与科学多样性 武夷山 1343 2 08-31
1550268 如何保护北纬65度环球光伏带的供电稳定性? 王科范 767 0 08-31
1550267 中庸之才也可能取得一流科研成就 刘进平 1618 7 08-31
1550251 纠结的“非升即走” 刘庆生 7922 11 08-31
1550170 学生给老师教学评分值得提倡吗 李东风 860 1 08-31
1550169 做科研应该从一而终,而不是打一枪换个地方 李东风 1282 2 08-31
1550219 “我写作就像捡拾人间的补丁做成百衲衣”——“外卖诗人”王计兵谈诗集《低处飞行》 陈怡 1493 0 08-30
1550216 “留住”易挥发的镁:ZeroPC团队开发高性能热电材料规模化合成新策略 陈志刚 840 0 08-30
1550210 微生物的能量进出与疾病 刘大哲 926 0 08-30
1550206 未知植物探索300年纪事 廖景平 9091 0 08-30
1550143 技术多样性与科学多样性 武夷山 1399 3 08-30
1550139 哪些是2026年最激动人心的ADC技术?| 荣昌生物Payload-Recycling ADC(PR-ADC) 王守业 1075 0 08-30
1550082 闲话科研 李东风 822 0 08-30
1550084 美国首都华盛顿核心区树木园200年演变 廖景平 15635 1 08-29
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