放在以往，每到期末考试的时候，每一栋教学楼，每一间教室，都一样地呈现着深入骨髓的画面：一眼望去，成片的学生端坐着勾勾写写，室内鸦雀无声，只有笔尖在纸上沙沙作响。两个监考老师一前一后，神情肃穆，或伫立如松，目光凝视、余光烂漫，或轻盈漫步，左右摇头、眼神飞舞。

   这样的监考场面，随着酷暑期末的来临，以迅雷不及掩耳之势就被线上监考图景给更新了。

 线上监考，打翻了千百年来考试监考模式的伊甸瓶，是古人做梦都不曾预料到的事儿。虽然当今大数据时代蓬勃发展，日新月异，新生事物屡见不鲜，但一所高校全面实施线上监考肯定是要被记录一笔的，也许会被记录在学校的办学史上，也许会被记录在部门领导的政绩薄上，但可以肯定的是，更会被记录在每一位监考教师的心头，就像初次为人父为人母一样，记忆深刻而感怀。

  因为热爱，所以在意。临近期末，接到线上监考消息，欢喜而兴奋。欢喜的是，自己有幸生而华夏，赶上了新时代给与一波又一波的数字化教育馈赠。兴奋的是，又要挑战自己多学习一项本领了，好为立锥社会再添点铺路石子。欢愉之余，不免心怀忐忑。忐忑的不是自己对于线上考试和监考学习能力欠缺，而是如何在短时间内织好这张网，最大程度地保证线上考试的公平性，减少漏洞。这个忐忑问题本来是学校教育管理者该思考的问题，作为普通教师貌似有点皇帝不急太监急了。

  不打无准备之仗，向来是做事之道。更何况，当下新时代能人巨巧多如牛毛，新时代优质教育平台不断催生。果然没过几天，就接到了线上组卷出题、线上监考等与期末考试有关的各种培训通知。于余预料之中，线上监考实施双机位：一个考试平台机位，一个场景监测机位；一个是考试系统，一个是腾讯会议系统。因为我所在高校有了一定的软硬件储备：全校wifi覆盖无死角；几乎全校的物联网教室，手机开关机教室电脑、幕布和液晶显示屏；新实验大楼的多组电脑机房；超星、智慧树等教学平台已应用多年业已成熟。其实，单就上面的这个问题，国内早已经有很多教育教学平台在探索和实践了，超星学习通平台就是其中之一。通过培训得知，疫情背景下，超星对满足高校在各个时期各个场景的在线考试需求，对大规模无纸化考试的在线监考需求，对教育管理者多维度统计分析复杂的考试数据等等做了大量的前瞻性工作。但是培训下来，还是有些隐隐的担忧：大规模智能化考试中，同一时间同时涌进那么多人，考试平台系统稳定性怎么样？双机位考试防作弊手段是否能够实现全覆盖？大规模监考，是集体监考好还是分散监考好？专业课小规模监考，是统一地点监考好还是分散监考好？分散监考如何管理监考教师等等许多问题萦绕脑海，又萝卜淡操心了。不过，凡是遇到教育教学问题，能够站在教育管理者角度思考的每一位一线教师，终归都是仁义之师。

  多想不如多干，干就是了。遵照学校和学院的线上监考安排，今天如期尝试了线上监考的滋味。按照学校期末线上监考实施方案，全校基础课大规模考试采取机房集体线上监考。老规矩，我提前三十分钟达到指定地点。由于在校学生都离校了，留下的大多是需要做实验做论文的研究生，人不多。临近晌午，走在校园里，空荡如原野。进入机房所在的实验楼，见行色匆匆的老师，问：线上监考？答曰：同路。

  监考老师都到齐的机房里，俨然像神州十三号发射现场指挥大厅。尽管考试前，学校已经给学生下发了各种线上考试的注意事项和要求，但是，正式考试前，带着耳机的监考教师依然再絮絮叨叨地在向学生说明考试规则和强调注意事项，一时沸腾全场：

  进入腾讯会议的同学按照学号和姓名命名呈现；

  将腾讯会议的主持人转给监考教师；

  进入腾讯会议的同学都打开摄像头；

  摄像头对准上半身侧面和桌面，看清桌面上物品；

  出示学生证，向第二机位摄像头靠近、再靠近，清晰，好；

  请进入超星考试平台考试答题；

  …………

  考试开始后，霎时间安静了许多。

  期间，不时有学生声音传进监考教师耳麦：

  老师，超星系统卡顿，怎么办？

  老师，我不小心切屏了，没事吧？

  老师，我家网络不好，掉线了，还能继续答题么？

  老师，系统闪退，我还能再进入系统么？会不会被记录？

  老师，刚才家里停电了，第二机位掉线了，现在还能继续答题么？

   …………

  大姑娘上轿头一回。两个小时监考下来，虽然给提供了矿泉水，但嗓子还是有点疼有些嘶哑，紧绷的神经松懈下来后感觉有点晕晕转，些许年龄有点老了。还好，算是有惊无险、完美收官，在教育管理者的有效指挥下，有的问题已经当场解决，有的问题暂时还不能解决，只能记录学生缓考。走出机房，这脑子又替天老爷操心了，如何有效精准解决出现的现实问题？这考验着教育管理者和教育平台团队的智慧，也展现着一线教师的责任感和使命感。唉，线上监考几多愁啊！