语言是人类认知、社会互动与个人发展的重要组成部分。不同个体在语言习得过程中可能展现出不同的发展路径、认知特点与沟通方式。如何理解这些差异？神经多样性视角又将如何为语言习得研究带来新的理论思考与实践启示？

2026年10月17日，浙江大学外国语学院将举办第三届语言认知与发展圆桌论坛，以“神经多样性群体的语言习得”为主题，汇聚心理语言学、临床语言学、神经语言学、语言习得、特殊教育及认知心理学等领域的研究者，共同探讨神经多样性群体的语言发展特征、认知机制及相关支持实践。

Languages 期刊将参与本次学术活动并设立期刊展位（booth）。我们诚邀参会学者、教师及青年研究人员莅临展位，了解期刊的学术范围、出版特色与专题合作机会，与编辑团队交流研究想法，共同探索语言学领域的国际学术交流与合作。

• 论坛信息

论坛名称：浙江大学外国语学院第三届语言认知与发展圆桌论坛

论坛主题：神经多样性群体的语言习得

活动时间：2026年10月17日（星期六）

活动地点：浙江大学紫金港校区

主办单位：浙江大学外国语学院

参会费用：根据论坛通知，本次论坛免收注册费及会务费。

Languages 参与形式：期刊展位（Booth），具体位置及现场安排以会议通知为准。

• 聚焦神经多样性，探索语言习得的新视角

神经多样性（neurodiversity）强调人类神经发育与认知方式的多样性，鼓励研究者超越单一的发展标准，进一步理解不同神经类型个体的语言发展规律、独特优势与实际需求。

这一视角为传统语言习得研究带来了新的思考：研究者不仅关注语言发展中的困难与差异，也开始更加重视不同个体的认知特点、语言学习策略、沟通方式及其所处的社会环境。

论坛将围绕这一主题展开跨学科交流，关注以下研究方向：

语言习得理论与研究范式：重新审视神经多样性视角下的语言发展理论与研究方法。

语言发展与个体差异：探讨不同神经多样性群体的语言能力、发展路径及个体差异。

语用能力与社交沟通：关注多样化的沟通方式、语用能力及社会互动。

语言与神经认知机制：从语言习得研究出发，深化对认知机制与语言能力的理解。

多语发展与家庭语言规划：探讨多语言环境、家庭语言实践及相关支持方式。

数字技术与语言教育：关注数字技术、游戏化平台及基于个体优势的语言支持与干预实践。

身份认同与个体福祉：探讨语言、多样性、能动性与幸福感之间的联系。

通过主旨和特邀报告、小组学术报告及圆桌讨论等形式，论坛旨在促进不同研究领域之间的对话，推动神经多样性与语言习得研究的理论发展、实证探索与实践应用。

• 为什么关注这场论坛？

拓展语言习得研究的理论视野

神经多样性视角促使研究者重新思考语言发展中的个体差异，以及如何更加全面地理解语言能力与语言习得机制。

推动语言学与相关学科的交叉合作

语言习得与心理语言学、神经语言学、认知心理学及特殊教育等领域密切相关。跨学科交流有助于连接不同的理论框架与研究方法，探索更丰富的研究问题。

加强研究与实践之间的联系

从语言发展特征到语言教育与支持方案，相关研究不仅具有理论意义，也能够为语言学习环境的设计及实践中的支持方式提供启发。

• 关于 Languages 期刊

Languages（ISSN 2226-471X）创刊于2016年，是一本国际开放获取、同行评审的学术期刊，致力于发表语言学领域具有学术价值的研究成果。

期刊涵盖理论语言学、历史语言学、应用语言学及其他语言学相关研究方向，欢迎从不同理论视角和研究方法探讨语言结构、语言使用、语言发展及语言与社会之间关系的研究。

神经多样性群体的语言习得涉及语言发展、个体差异、语用能力、认知机制及语言教育等多个研究维度，为语言学及相关领域的研究者提供了值得持续探索的研究议题。

Languages 期待通过参与学术会议，与相关领域的研究者建立联系，了解最新研究进展，并推动具有学术价值的研究成果在国际学术平台上的交流与传播。

• 欢迎莅临 Languages 期刊展位

如果您正在开展语言习得、语言发展、语用学或其他相关领域的研究，欢迎在会议期间来到 Languages 展位，与我们交流。

在展位，您可以：

了解 Languages 的学术范围、稿件类型及投稿流程。

咨询期刊 Special Issue（特刊）的策划流程与合作机会。

与期刊团队交流研究方向，探讨未来的学术合作。

了解国际开放获取出版及学术成果传播的相关信息。

无论您是资深研究者、青年学者、教师还是在读研究生，我们都期待听到您的研究想法，并与您共同探索语言学研究的更多可能性。

期待在浙江大学与您相见！

2026年10月17日，Languages 期待与各位学者相聚浙江大学紫金港校区，在神经多样性与语言习得的学术讨论中交流观点、分享见解，并拓展未来合作的机会。

欢迎莅临 Languages 期刊展位，与我们面对面交流！

会议详情：浙江大学外国语学院第三届语言认知与发展圆桌论坛通知

期刊主页：https://www.mdpi.com/journal/languages

支持单位：