我们诚挚欢迎休斯顿大学Patrick Leung教授正式加入Adolescents 期刊，担任期刊编委一职。Patrick Leung教授的加入，将进一步提升期刊的学术水平与影响力，与编辑部携手引领期刊发展进入新阶段。

• 学者简介

Patrick Leung 教授

休斯顿大学

Patrick Leung教授现任休斯顿大学 (University of Houston) 研究生社会工作学院教授，并荣膺Gerson & Sabina David全球老龄化方向讲席教授。同时，他担任该校国际社会工作教育办公室主任。

在教学方面，Leung教授主讲课程包括项目评估、研究方法、实务评估及博士层次多元统计分析。其学术背景深厚，先后于俄亥俄州立大学获得哲学博士学位 (PhD)、社会工作硕士 (MSW)、公共管理硕士 (MA) 及社会工作学士 (BSSW) 学位。

Leung教授曾在美国联邦、州及地方各级多项项目中担任首席研究员与评估专家。目前，他承担休斯顿大学儿童福利教育项目的评估工作。其学术成果丰硕，迄今已发表经同行评议的学术论文逾106篇，出版专著章节10部，撰写研究报告97份，并在国际、全国及地区性学术会议上宣读论文逾234篇。此外，他合著出版专著五部，代表性著作包括《儿童保护培训与评估》及《多元文化实务与评估：循证应用的案例路径》。

• 期刊简介

2025 Impact Factor: 1.7 | CiteScore: 1.7

JCR排名 (2025)：Q3 (发展心理学)

Scopus排名 (2025)：Q2 (卫生专业和社会科学)；Q3 (心理学)

Adolescents (ISSN 2673-7051) 是一个经同行评审的科学期刊，主要发表青少年研究这一跨学科领域中的原创论文、综述和系统综述。该期刊融合了公共健康、心理学、社会学、教育学和人类学等多门科学学科，致力于促进青少年的健康发展。期刊目前已被Scopus、ESCI (Web of Science)、DOAJ等多个数据库收录。

订阅期刊资讯：https://www.mdpi.com/journal/adolescents/toc-alert

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