• 期刊简介

Education Sciences (ISSN 2227-7102) 是一个国际性、同行评审的开放获取期刊，致力于发表教育科学各领域的高质量研究成果。期刊已被ESCI (Web of Science)、Scopus、Educational Research Abstracts (Taylor & Francis)、PsycInfo (APA) 等多个重要数据库收录。期刊最新影响因子为3.5，在JCR Education and Educational Research类别中位列Q1；CiteScore为6.2，在Education类别中位列Q1。期刊范围包含但不限于：

教育心理学：学习动机与认知；元认知与自我调节；社会情感学习

高等教育：大学教学与学术发展；研究生教育；高等教育国际认证与质量保障

教师教育与专业发展：职前及在职教师教育；教师效能与评价；教学反思与职业认同

教育技术与创新：人工智能与教育；数字化学习与在线教育；STEM教育与计算思维

基础教育与特殊教育：K-12教育；全纳教育；课程设计与教学法；特殊教育需求

学前教育：学前心理学、儿童发展心理学、家园共育

课程与教学论：教育基本理论；课程开发；第二语言习得；各学科教学论

进入期刊主页：https://www.mdpi.com/journal/education

• 招募详情

1.申请条件

已获得教育学或相关领域的博士学位；

现任副教授、教授或同等职位；

在教育科学领域发表过高质量、高影响力的研究成果。

2.编委职责

针对研究方向相关的投稿进行初审并做出评审决策；

任职期间至少主持1个特刊，或指导1个与自身研究领域相关的特刊；

协助招募优质作者，邀请青年学者担任客座编辑或审稿人；

就期刊政策提供意见与反馈；

在学术会议及同行中推广和宣传期刊；

出席编委会会议，为期刊发展建言献策；

根据期刊需要，完成同行评审工作。

3.编委权益

获得编委聘书；

每年可在本期刊免费发表一篇论文；

对期刊发展有突出贡献的编委可获得会议差旅资助；

编委组织的学术会议可获得额外赞助支持；

可借助SciForum平台组织或推广个人牵头的学术会议；

拓展学术人脉网，提升学术可见度，发掘新的研究契机、促成潜在合作项目。

我们诚挚邀请您加入Education Sciences 编委团队，任期两年 (可续任)，共同助力期刊发展。如果您有意向，可发送邮件至kathy.zhao@mdpi.com，邮件需包含一份完整的学术简历与一封简短的求职信 (阐述对该职位的兴趣点)，邮件主题为“Education Sciences期刊编委申请”，我们的专业编辑将及时与您联系。

了解更多招募信息：https://www.mdpi.com/about/announcements/16622

支持单位：