从高压实验到DFT计算：一个青年教师的AI焦虑与“相变”

（2026年9月，我参加了四川大学高压科学与技术实验室20周年庆，并根据自己的经历做了一个发言。本文根据发言整理，仅代表个人观点，不代表所在单位立场。）

我是实验室2017届硕士毕业生，2014—2017年跟随导师做硕士研究，现在在河南一所民办本科高校工作。接到发言通知时，我心里有些惶恐。我一直觉得自己只是实验室众多毕业生中很普通的一员，谈不上优秀。但导师鼓励我讲一讲，我想了想，还是决定来。因为我在民办高校这几年，确实有一些经历和教训，想借这个机会向老师们汇报，也跟师弟师妹们说说心里话。

先简单汇报一下我的经历。硕士期间，我做大腔体压机合成新材料和材料原位高压物性研究。2017—2018年，我留在实验室一年，一边写文章，一边备考博士。2018年，我考取中国工程物理研究院攻读博士，这期间得到了实验室各位老师和同学的大力支持，不仅是物质上的，更是精神上的。博士期间，我做材料设计和材料高压物性等DFT计算研究。2022年2月，我回到河南，到一所民办本科高校工作至今。工作期间，我一直与实验室，特别是导师保持联系和合作。现在主要做理论计算：一方面沿着博士期间的大方向，做金属和合金材料的设计与物性研究；另一方面根据单位需求，做一些功能材料研究，比如光电催化、金属离子电池等。至今主持河南省自然科学基金青年项目、省高校重点科研项目、郑州市基础研究专项等。项目都不大，但对我来说，是实验室培养的延续，也是我在民办高校站稳脚跟、继续做研究的支点。

可能有人好奇，我博士为什么去绵阳做理论计算？说实话，当时考虑得很现实：做计算将来工作起步会容易一些，有一台服务器就能开展工作。另一个原因是，硕士期间经常遇到一个困惑：实验看到了有意思的现象，却很难深入解释。所以我就想，有机会自己也把计算学起来。更重要的是，真需要做实验，我心里不慌，因为有我们实验室在。实验室是我最有力的保证和后盾。现在回头看，这个选择是对的。实验给了我直觉，计算给了我工具，两者结合，才让我在平台有限的地方，还能找到自己的研究切口。

但我也必须承认，压力很大。生源结构变化、民办高校在编制和平台资源方面的现实压力，都摆在那里。更让我焦虑的是，最近几年人工智能迅速崛起，对科研，特别是理论计算，冲击很大。机器学习势、高通量筛选、AI辅助代码和文献，正在改变DFT计算的门槛。以前会做材料设计、会算电子结构，可能就算有本事了；现在这些更像基本功。但我并不悲观。高压科学有独特优势：极端条件下的实验数据仍然稀缺，高压原位实验约束强，模型判断和跨尺度设计很难被替代。AI再强，也需要人来提真问题、做判断。能提出真问题、能把计算和实验结合的人，反而更稀缺。所以我这两年也在逼自己学习新技术，比如可解释机器学习SHAP分析和符号回归，今年也有了一点阶段性成果，发表了两篇小文章。我清楚，只有不断学习，才可能不被淘汰。

基于这些经历，我想给师弟师妹们说三句话：

第一，别轻视实验。实验经历是你未来科研人生一辈子的底子。只有做过实验，你才知道数据怎么来的，误差在哪里，计算该回答什么问题。将来不管是和别人合作计算，还是自己做纯计算，实验直觉都会让你走得更稳。

第二，别害怕学新东西，也别害怕转方向。我硕士做实验，博士转计算，一开始也很吃力。但我慢慢发现，转方向不是把过去清零，而是把过去的积累变成新的优势。实验经历让我知道计算该回答什么问题，计算又让我更理解实验现象。现在AI来了，我们又要学机器学习、SHAP、符号回归。工具一直在变，但底层能力不变：提出问题、判断结果、把不同工具组合起来。所以，不要为了学工具而学工具，要让工具服务于真问题。围绕真问题学，边做边学，就不怕晚，也不怕难。

第三，别单打独斗，要学会借力合作。现在做科研，靠一个人闭门造车越来越难。AI可以帮你读文献、写代码、做初步筛选，但它代替不了合作中的信任、讨论和方向判断。我们实验室最大的财富，不只是设备和论文，而是这个网络：老师、师兄师姐、师弟师妹，分布在不同单位、不同方向。实验和计算可以合作，高压和功能材料可以合作，高校和科研院所可以合作。合作不是示弱，而是放大。主动联系，从一次小交流开始，把自己变成合作网络里的节点，而不是孤岛。一个人走得快，一群人走得远。

我们做高压的人都知道，压力不一定压垮材料，它还可能诱导相变。工作和生活中的压力也一样，并不可怕，关键看我们能不能把它变成诱导人生“相变”的动力。我也希望继续依托实验室和各位同门，在联合申报、联合培养、访问交流、项目合作等方面寻找合作机会。欢迎同行交流，也欢迎老师们、同门们来河南交流合作。

感谢实验室当年的培养，也感谢老师们和同门一直以来的牵挂与同行。祝愿四川大学高压科学与技术实验室20周年生日快乐！愿实验室越来越好，愿老师们身体健康，师弟师妹们少走弯路，走得更远。

谢谢大家！

（本文仅代表个人观点，不代表所在单位立场。）

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