香港大学最后两个工作日主要教学内容

岳中琦

6月27日（周四）和28日（周五）是我在香港大学任教的最后两个工作日。我们工程院安排了工程学院的学生表现和终止学籍评审组（Faulty Review Committee on Student Performance and Discontinuation），在这两天开上学期结束评审会。评审组由一位副院长担任组长，每个系选派一名教员担任组员。我是代表土木工程系的组员。这次评审会在周四全天和周五上午进行和完成了。

这次评审会共计有60几位学生的考试成绩不达标，需要与他们面谈评审。院里工作人员早已与这些成绩不达标的学生们联系了，并将他们分为三类：能前来学院进行面谈的学生类，能够在网上视频面谈的学生类，和缺席的学生类。每个系提供的成绩不达标学生，仅仅是本科生或自费非研究型硕士研究生。

对于第一和第二类学生组，我们在评审会上，分别与每位来面谈的学生进行交流，主要是了解和分析该同学的学习成绩不达标的原因，给出针对这这些问题的建议，提供可以帮助他们再学好的方法。

在该学生离开会场后，评审组要讨论，给出两条评审结果的其中一条。第一条是，让轻微不达标的学生继续回到系里上课学习；第二条是将严重不达标的学生情况上交给大学的终止学籍委员会（Committee on Discontinuation）。该委员会将会通知该学生，来大学再进行面试，根据面试结果，给出最终评审：是让该学生继续学习，还是立即终止该学生的学籍。

严重不达标的情况一般有以下几种情况或组合：参加不达标面试次数二次或以上，在大学学习年数超过4年以上，获得的学分远低于毕业所需要的总学分。

我自2016年2月2日就参加了这项重要教学工作。每学期结束后，分别会有两次面谈评审会。第一次是在学期考试结束后的一个月内进行，给确定了不达标的学生们进行面谈评审。第二次是在学期补考结束后的一个月之内进行，再给补考也不达标的学生们进行面谈评审。共计参加了大约30次这样的面谈组会，面谈了近2千位学生（人次）。有些学生面谈了多次。

根据多年参加面谈经验，学生学期成绩不达标主要有以下九条原因。

第一、经济不足，例如父母亲工作或婚姻出了问题，家庭缺乏收入，学生缺经费安心上学，需要做兼职工作，挣钱，学习时间不够。

第二、自己身体不好，生病，无法上课学习。

第三、过度参加大学生的非课程工作，学生宿舍活动太多，特别是学生领袖，上课与课程时间不够。

第四、学期选修了太多课程，过度自信，对课程难度不了解，没有及时申请取消某些课程注册。

第五、抑郁症，或懒，或恋爱，或爱好其它东西，难以用心专心学习。

第六、自己网上创业，同时学习课程，时间分配不佳。

第七、作为大学参加国际体育竞赛的代表，时间用在竞赛。

第八、对某些基础和专业课程难以学会，多年都不能考试通过。

第九、海外和内地学生来到香港大学学习，不了解情况，不适应香港大学全英文学习环境，缺乏朋友交流与咨询。

2024年6月30日3:39 写成于香港大学602办公室