上海交通大学图书馆副馆长孙翌先生受邀在中山大学图书馆作的《创造性破坏——AI进化下图书馆的危与机》报告中指出，“AI时代为图书馆带来了前所未有的挑战，也提供了重构自身价值的契机。图书馆若能主动拥抱创造性破坏，重新定义服务边界，深耕可信知识资源，融合教学与科研主流程，就能在高校生态中重新确立不可替代的地位。”

       上海交通大学图书馆堪称国内高校图书馆转型的标杆。其核心卓越之处在于“全资源覆盖”与“嵌入式服务”的深度融合。在资源建设上，它精准对接双一流学科需求，不仅保证了科研文献的深度储备，更构建了完备的数字化知识资产库。更难得的是，其馆员角色早已从传统的“文献守门人”演变为“科研合作伙伴”，通过嵌入式学科服务，深度参与到了学校的一流科研攻关中。此外，空间与人的交互设计亦展现了其前瞻性。它不仅是知识获取的空间，更已成为学术社区的社交枢纽，利用大数据技术精准洞察学子行为，优化服务体验。简言之，其价值不仅在于馆藏的量级，更在于如何以信息素养为纽带，将知识转化为交大科研创新的核心生产力。本文结合近期浏览该馆网站及其他途径获取的信息，对上海交通图书馆图书馆的资源与服务予以梳理，期待具备一定现实意义。       

      上海交通大学图书馆愿景目标：锚定学校成为中国特色世界一流大学的创新领航者的战略目标，以把学校图书馆建设成与学校发展定位相匹配的高质量、智慧化、创新型的信息知识服务中心为重点目标，对标世界一流水平，统筹学校图书馆和相关部门及院系的信息知识服务工作，加快构建优质多元、面向未来的信息资源保障体系，创新智慧高效的信息获取与内容生成系统，提升教育、科技、人才一体推进的高质量知识服务实效，建成开放共生、智慧互联、价值共创的全校知识创新生态平台，赋能未来学习，支撑全校师生追求卓越，引领全国高校信息知识服务工作，建设美好未来社会。

      资源：纸本馆藏分布、数据库列表、特色资源、试用数据库、学术期刊、OPAC馆藏检索、馆际互借/文献传递、读者荐购、新书通报。（2025年度文献资源购置费7358万元，其中纸质资源1228万元，电子资源6116万元。）

      服务：借阅服务、教学支持、科研支持、空间预约、讲座培训、设施服务、数据服务。对科研支持、教学支持、馆员培训服务予以“特写”（注：复制粘贴自该馆网站。）

1 科研支持

（1）情报计量分析

情报计量分析服务是学科化服务向纵深推进的重要发展方向。上海交通大学图书馆情报研究部长期从事情报计量分析领域的研究和服务，围绕学校的"双一流"建设工作，以人才强校主战略和多元评价思想为指导方针，依托图书馆丰富的资源优势，以计量学理论为指导，借助先进专业的信息分析与挖掘工具对文献数据进行分析，为用户提供基于事实数据、科技信息、文献资料等基础数据的决策信息支持与评价咨询等高度定制化的系列情报分析服务，助力院系及科研人员研究课题的顺利开展，引领图书馆服务转型并进行产品规划与规范建设，实现对科研管理决策的全面支持。（信息来源：https://www.lib.sjtu.edu.cn/entry/v2/sub/8f306c5a83f2d09f6646f5ee16fa8b9d?typeId=c8a67509-447414e6808ee5-b619a858b69a ）

（2）ESI学科贡献度分析报告

基于科睿唯安的InCites、ESI、JCR、SCIE等数据库，按照学科分类和评价指标体系对数据进行深度清洗和规范；分析上海交通大学某个ESI学科十年内所发表期刊论文的年度分布、期刊分布，以及高质量期刊论文，并根据发文的第一地址将论文归属分类；挖掘上海交通大学某一ESI学科的主要贡献机构和科研团队，并对某个贡献院系的贡献情况进行分析；建立完整的数据分析流程，运用多种软件工具进行分析，并对分析结果进行可视化展示，形成ESI学科贡献度分析报告，为学校或学院制定学科发展规划、交叉学科合作研究等提供参考依据。

（3）学科发展态势分析

学科发展态势分析是高校图书馆深度支持科研的重要举措，其需求可以归纳为三个层面：学校管理和决策层的宏观战略布局需求，学院决策层的中观学科布局需求，以及特定学科领域决策层的微观领域布局需求。学科发展态势分析报告以辅助科研人员和决策者总体把握某个具体学科领域的发展现状或研究态势为要务，根据用户具体需求制订检索策略、分析维度和报告框架，对重要研究领域科研发展情况进行展示。

（4）智库服务

面向学校各类智库，提供专业的情报分析和信息导航，主要依托图书馆丰富的信息资源和学科馆员专业的情报分析素养，在图书馆传统的情报服务基础上进行深化和提升，分析特定领域的研究热点、发展趋势，搜集全球前沿快讯，对智库数据进行科学组织与管理，为智库发展提供有力的战略辅助和决策支持。

（5）学术数据服务

在“上海交通大学机构知识管理服务系统”基础上，图书馆采集全校中外期刊和会议论文、专利、学位论文及自然科学基金发文等成果数据，对其进行全面描述、深度组织和关联，研制各类规范和算法，自动归属至全校二级机构、教师和学生，并面向全球开放；该系统面向学校各级各类主体提供多元化学术成果数据服务，支撑学校各方面对学术成果统计与分析、学科评估、学科动态监测、人才队伍建设、科研项目管理等的管理与决策。

2 教学支持：

（1）专业认证支持：为支持学校“双一流”战略建设发展，上海交通大学图书馆为学院/系/所提供各种专业认证支持服务，包括支持全国高等教育工程专业评估（认证）、支持ABET工程专业认证等。具体服务内容包括：提供学科相关各类馆藏资源保有数据（纸质图书、纸质期刊、电子图书、期刊论文、会议论文、学位论文等），提供学院师生使用资源情况数据（如图书借阅情况等），专题汇报，作品展览场地服务等。此外，也可根据具体需求提供特色支持服务。

（2）教学评估支持：为支持学校推进以“学在交大”、“多元评价”、“院为实体”为主要载体的综合改革，全面提高本科教学水平和人才培养质量，图书馆为全校各院系提供本科教学评估支持服务。根据《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》，图书馆将为有需求的院系提供图书馆状况方面的基本信息，包括馆舍面积、馆藏资源总量、年度新书总量，以及师生借阅图书情况等数据，为院系做好本科教学评估工作提供力所能及的帮助和服务。

（3）思源微课：图书馆推出信息素养系列微视频，精炼与细分数据库使用、信息检索、信息获取、信息评价、信息利用、文献调研、工具使用等知识点，供用户在线学习，满足学习者个性化、深度学习的需求。

3 其他——馆员培训

      大学图书馆始终需要面对不断变化的信息环境、用户需求环境和技术应用环境，因此，大学图书馆馆员也需要通过不断地学习来适应这种变化，从而更好地为读者服务。

      为此，上海交通大学图书馆特制定本馆馆员素养培训计划以提高馆员的职业修养、加强服务意识和信息意识、优化馆员的知识结构、提高业务技能。同时根据培训内容的不同，培训对象主要将区分为全体馆员、面向读者的一线馆员、咨询馆员与学科馆员、服务支持馆员、新进馆员（再区分有无图情专业背景）等类型。

      本馆馆员培训将采用不拘一格的多种形式，主要包括：讲座与报告、专题研讨与演练、参与馆内的项目（任务、兴趣）小组、旁听专业课程、参与国内外学术会议。

      纵观上海交通大学图书馆的资源体系与服务实践，其始终超越“文献保存地”的传统边界，展现出面向世界一流大学核心使命的深刻回应。它不仅建成了一个‌多元、智慧、协同的知识生态平台‌，更将信息服务深度融入教学、科研与校园文化生活的毛细血管之中。通过精准配置的资源体系与前瞻布局的嵌入式学科服务，图书馆已成为支撑师生追求卓越的‌创新伙伴‌，真正从知识仓库演变为价值共创的枢纽。从学科贡献分析到教学评估支持，从智库服务到机构知识管理，图书馆在“学在交大、人才强校”的战略框架中扮演着越来越专业、主动和智慧化的重要角色。展望未来，图书馆将持续致力于智慧图书馆建设，积极推动开放、连接和共创的知识共同体形成，‌以高质量、智慧化、创新型‌为导向，通过优化资源体系、创新服务形态，更好地赋能高水平人才培养、科学研究创新与学科生态构建，成为推动学校建成‌中国特色世界一流大学的创新领航者‌的有力引擎。

延伸阅读：

1 中山大学图书馆.孙翌：创造性破坏——AI进化下图书馆的危与机.https://mp.weixin.qq.com/s/I4WdOztaqgzsMaWmoqC-EQ?scene=1

本次 “猫头鹰课堂” 首期活动内容兼具理论高度与实践价值，清晰剖析了 AI 时代图书馆的发展困境与突围之路，为图书馆推进智能化转型、馆员能力建设提供了宝贵参考。后续系列培训课堂也将持续聚焦行业前沿、实务技能与管理创新，助力馆员成长，推动区域图书馆事业高质量发展。

孙翌副馆长指出，AI时代为图书馆带来了前所未有的挑战，也提供了重构自身价值的契机。图书馆若能主动拥抱创造性破坏，重新定义服务边界，深耕可信知识资源，融合教学与科研主流程，就能在高校生态中重新确立不可替代的地位。

张靖馆长在总结中指出，孙翌副馆长的报告不仅是一次技术分享，更是一次关于职业认知与组织转型的深刻启发。她呼吁全体馆员需树立危机意识与创新思维，结合自身岗位重新规划工作模式，以 “创造性破坏” 的思路打破固有框架，主动融入高校发展大局。

2 上海交大图书馆.这些学科发展服务，都是为院系量身定制的.https://mp.weixin.qq.com/s/Ubwz5z3yZcNU0ffUXPy1tQ

围绕教育科技人才一体推进，聚焦学科建设、人才引育、数据供给三大维度的“精准服务菜单”。

要对标清单中三大维度，将服务选项精准匹配到院系发展的实际节点，形成“需求—服务—评估—迭代”的闭环，确保这份量身定制的服务清单真正成为院系发展可感可及的有力支撑。

图书馆近期组建的大海洋、大信息、大健康、大材料、大能源、智能制造、大文科以及工科、理科9大服务团队，已覆盖全校所有院系。会上分享的一组数据引起关注：过去四年，图书馆已配合学校完成9个院系的学科发展性评估，为3个学院出具专项竞争力报告；连续五年为重点实验室提供持续精准服务，助力其首批通过国家评估，推动传统技术向国家战略领域转型。

今年的新发力点——学科高质量发文和国际学术影响力提升服务，围绕院系五大核心关切——高质量产出、国际影响力、合作网络、人才队伍、成果转化，从顶刊发文、引用影响力、高被引论文、国际合作、专利成果等维度，提供多维度对标分析与精准研判。图书馆已完成金融学顶刊发文、数学领域四大顶刊发文分析研究，为学科竞争力提升提供靶向建议。

此外，图书馆每两个月向院系推送ESI高被引论文和学科量化表现跟踪、每年发布自然指数论文成果统计，让院系对自身学科发展态势一目了然。

1.图书馆持续开展院系学科发展服务https://www.lib.sjtu.edu.cn/entry/v2/sub/b30d7b0f55d932cee5c4171809a2f825/typeId/00/dataId/9174

2.院系服务馆员https://www.lib.sjtu.edu.cn/entry/v2/sub/8f306c5a83f2d09f6646f5ee16fa8b9d?typeId=4631ac16-fea9145160a1a2-12251f09bb58

3 馆员名录.http://librarian.lib.sjtu.edu.cn/index.asp?user_name=&department=0&page=1

学科情报服务中心 35人

资源建设中心 28人

数据服务中心 18人

系统空间服务中心 17人

学习支持中心 16人

馆办公室13人

馆领导 8人（含学术委员会专职副主任 1人）

35+28+18+17+16+13+8=135

4 教育部高校图工委事实数据（2026年填报的2025年数据）

在编职工169人。

年龄带

29岁及以下：17人

30岁-39岁：65人

40岁-49岁：56人

50岁以上：31人

博士7人、硕士122人。

正高5人，副高24人。

支持单位：