图谋按：《图书情报知识》2025年第5期刊发段宇锋、张晓倩《图书情报硕士专业学位（MLIS）教育发展状况（2024）》，特此借助生成式AI豆包撰写科普性质短文助力“科学普及”。

       提到 “图书情报”，很多人会先想到图书馆里整理书籍的管理员 —— 但如今的图书情报专硕（MLIS）早已突破这一刻板印象。作为对接数字时代需求的应用型专业，它培养的是能 “盘活信息资源、挖掘数据价值” 的复合型人才，小到企业的数据运营，大到国家的政务信息管理，都离不开这类人才的支撑。结合 2024 年最新行业调查数据，我们一起揭开 MLIS 的 “真面目”。

一、MLIS 是什么？不止于 “图书馆” 的信息管理专家

      MLIS（Master of Library and Information Studies）即图书情报硕士，是教育部设立的管理学门类专业学位，核心定位是 “解决实际信息问题”。它不像学术型硕士侧重理论研究，而是更关注 “如何把信息变成可用的价值”：比如帮企业从海量数据中提炼竞争情报，为图书馆搭建数字资源平台，或是为政府整理归档政务数据。

      从发展规模看，MLIS 已成为热门专硕之一。截至 2024 年，全国有 90 所高校具备 MLIS 学位授予权，其中 36 所是 “双一流” 高校（占比 40%），比如武汉大学、南京大学、复旦大学等，覆盖了从传统信息强校到特色领域高校的全范围。2011 年至今，全国累计招收 MLIS 研究生已超 1.9 万人，2024 年单年实际招生 2608 人，较 2023 年增长 75 人，足见行业需求的旺盛。

二、培养硬实力：师资、课程、实践 “三位一体”

     MLIS 的培养核心是 “让学生能落地干活”，这一点从师资、课程到实践资源都能体现。

1. 师资：“学术 + 行业” 双导师保驾护航

       截至 2024 年底，87 所 MLIS 培养单位共有 2431 名专任教师，其中 73.36% 拥有博士学位，33.53% 是正高级职称 —— 也就是说，每 3 位老师里就有 1 位教授，近 3/4 有博士学历，理论功底扎实。更关键的是 “双导师制”：除了校内导师，还有 1658 名兼职导师从行业一线加入，其中 68.52% 来自图书馆、档案馆等事业单位，25.45% 来自互联网、金融等企业。

       比如郑州航空工业管理学院有 89 名兼职导师，多来自河南省档案馆、华为河南分公司；复旦大学的行业导师则包括上海图书馆专家、香港城市大学学者，学生写论文时，既能得到校内导师的理论指导，也能让行业导师帮忙对接实际项目，避免 “纸上谈兵”。

2. 课程：从 “传统图情” 到 “数字技能” 全覆盖

       MLIS 的课程没有局限在 “图书分类”“档案整理”，而是紧跟技术趋势。基础课会学《信息组织与检索》《图书馆学基础》，但核心亮点在数字技能课：比如武汉大学的《大数据分析与应用》、南京信息工程大学的《气象数据可视化》、安徽师范大学的《数据挖掘与情报分析》，甚至还有高校开设《元宇宙图书馆建设》这类前沿课程。

      不同高校还会结合自身特色设计方向：云南大学侧重 “民族古籍保护”，毕竟西南地区有丰富的傣族贝叶经、纳西族东巴文文献；湘潭大学开设 “健康信息与社会服务” 方向，对接医疗行业的数据管理需求；复旦大学则有 “古籍修复” 方向，学生能在上海图书馆跟着专家学习碑帖修复技术。

3. 实践：515 个基地，实习能去这些地方

       想学好 MLIS，光上课不够 ——2024 年全国共建有 515 个 MLIS 联合培养基地，覆盖 351 个事业单位、135 个企业和 29 个政府机构，2024 年就接纳了 1897 名学生实习。

       这些基地可不是 “走过场”：去国家图书馆能参与数字图书标引，去华为能做用户数据运营，去湖南省档案馆能参与红色档案数字化，甚至能去气象局做气象情报分析。比如华中科技大学的学生，会在基地跟着企业导师做 “政务数据共享平台优化” 项目，毕业时手里既有项目经验，又有行业人脉，找工作自然更有优势。

三、就业：不止图书馆！44% 毕业生进企业，岗位超多元

      2024 届 MLIS 毕业生的就业数据，彻底打破了 “只能去图书馆” 的偏见。根据调查，2119 名毕业生中：

44.12% 去了企业（比如互联网公司的数据运营、金融机构的风控数据分析、咨询公司的竞争情报岗位）；

26.1% 去了事业单位（图书馆、档案馆、科研院所）；

10.15% 进入政府机关（从事政务信息公开、电子政务建设）；

还有 2.69% 选择继续读博，深耕信息资源管理领域。

      具体岗位也很丰富：在腾讯做 “用户行为数据分析”，在中国银行做 “信贷数据风控”，在地方档案馆做 “红色档案开发”，甚至在医院做 “健康信息管理”—— 这些都是 MLIS 毕业生的常见选择。比如 2024 年云南大学 MLIS 毕业生中，有 10 人进入国企做数据管理，15 人去民营企业做信息咨询，就业率达 91.67%。

     之所以就业面广，核心是 MLIS 的技能 “通用性强”：信息检索、数据整理、用户需求分析这些能力，不管是图书馆、企业还是政府，都用得上。再加上近年 “数字经济”“数据安全” 等政策推动，比如《“十四五” 数字经济发展规划》明确要 “加强信息资源管理人才培养”，行业需求还在持续增长。

四、适合谁报考？跨专业也友好

      MLIS 对生源背景很包容 ——2024 年招生中，57.4% 的学生本科不是图书情报相关专业，有学计算机的、学中文的，甚至有学医学、机械的。这是因为它的培养更侧重 “应用能力”，而非专业基础：比如本科学生物的，能在健康信息方向发挥优势；学编程的，更容易上手大数据分析课程。

        如果你对 “从数据里找答案” 感兴趣，比如想知道 “如何帮企业找到竞争对手的弱点”“如何让图书馆的数字资源更易用”，或是想进入互联网、政务领域做信息管理，MLIS 会是个不错的选择。

五、总结：MLIS 的核心价值 —— 让信息 “有用”

       在信息爆炸的时代，“找信息” 不难，难的是 “找到有用的信息，并转化为价值”—— 这正是 MLIS 的核心竞争力。从 90 所培养单位的布局，到 1658 名行业导师的加持，再到 44% 毕业生进入企业的多元化就业，都说明它早已不是 “小众专业”，而是对接数字时代需求的 “潜力股”。

       如果你下次再听到有人说 “学图书情报只能去图书馆”，不妨告诉他：现在的 MLIS 毕业生，可能正在互联网公司做数据运营，在医院整理健康信息，或是在政府搭建政务数据平台 —— 他们是真正的 “信息管家”，也是数字时代不可或缺的 “价值挖掘者”。

延伸阅读：

段宇锋, 张晓倩. 图书情报硕士专业学位（MLIS）教育发展状况（2024）[J]. 图书情报知识, 2025, 42(5): 150-158.

摘要： [目的/意义] 2024年，全国图书情报硕士专业学位研究生教育指导委员会秘书处组织实施了第十二次全国MLIS教育发展状况调查，旨在全面、客观地反映我国MLIS教育状况和发展变化。[研究设计/方法]采用调查问卷收集MLIS培养单位师资、招生、教育培养、就业和联合培养基地等方面的数据，通过与历史数据对比，分析MLIS教育的发展现状。[结论/发现]我国MLIS教育稳健发展。具体表现为师资队伍稳定增长，招生规模不断扩大，毕业生就业状况良好，各培养单位的课程设置、教育资源建设和培养过程管理日益规范。[创新/价值]连续12年跟踪MLIS教育发展状况，为学位和教育管理部门以及各培养单位决策提供支持；此外就联合培养基地建设进行了讨论。

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